2016级高二下半期生物考试.docVIP

2014——2015学年度下期半期考试 高二年级生物试题 一、选择题（每题只有一个正确答案，共30个试题，60分，答案填入答题框） 1．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（　　）。 A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性 C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 ．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（　　）。 A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B．融合的原生质体仍具有再生细胞壁，连续分裂并长成完整植株的能力 C．参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 D．植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的生殖障碍 ．下列关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（　　）。 A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C．植物组织培养技术可用于作物脱毒 D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 ．既可用于DNA重组技术又可用于细胞融合技术的是（　　）。 A．病毒 B．纤维素酶 C．聚乙二醇 D．质粒 ．培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是（　　）。 A．培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体 B．在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体 C．单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体 D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 ．下列与细胞工程技术相关的表述中，不正确的是（　　）。 A．植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍 B．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同 C．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 ．在动物细胞培养过程中遗传物质发生改变的细胞是（　　）。 A．传代培养时克服细胞寿命自然极限，获得不死性的细胞 B．传代培养10～50代的细胞 C．原代培养的细胞 D．传代培养10代以内的细胞 ．在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是（　　）。 A．对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种 B．将鼠的骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体 C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝” D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株 ．进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是（　　）。 组别 实验目的 实验材料 材料特点 动物细胞核移植 卵（母）细胞 细胞大，细胞质能有效调控核发育 体细胞诱变育种 愈伤组织细胞 分裂能力强，易诱发突变 植物体细胞杂交培育新品种 花粉粒 易于获取， 易于培养 烧伤患者皮肤细胞移植 自体皮肤生发层细胞 分裂能力强，且不会引起免疫排斥 ．A种植物细胞(基因型为Aa)，B种植物细胞(基因型为Bb)：去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是 (　　) A．二倍体，基因型为AaBbB．二倍体，基因型为AAaaBBbb C．四倍体，基因型为AaBbD．四倍体，基因型为AaaaBbbb ．用杂合子的种子尽快获得纯合子植株的方法是(　　) A．种植→F2→选出不分离者→纯合子 B．种植→秋水仙素处理→纯合子 C．种植→生长素处理→纯合子 D．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合．单克隆抗体在疾病的诊断、治疗和预防方面与常规抗体相比，其特点是(　　) A．特异性强、纯度低、灵敏度高、产量高 B．特异性强、纯度高、灵敏度低、产量高 C．特异性强、纯度高、灵敏度高、产量低 D．特异性强、纯度高、灵敏度高、产量高 1．以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不能同时具有两个亲本遗传性状的是(　　) A．细胞融合B．植物细胞或组织培养 C．细胞核移植D．动物胚胎移植．下列说法不正确的是（　　）。 A．在体外受精前，要对精子进行获能处理 B．排卵是指卵泡从卵巢中排出进入输卵管 C．在胚胎移植中，冲卵是指将供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来 D．对囊胚进行分割时，内细胞团需均等分割，这种方法属无性繁殖 5．下列对于优良种牛的胚胎移植的说法，不正确的是（　　）。 A．供体母牛必须是同一物种的良种 B．受体母牛必须是同一物种的良种 C．供体公牛必须是同一物种的良种 D．受体母牛可以是同物种的一般健康牛 ．高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，下列有关叙述错误的是（　　）。A．高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠