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中小学生运动损伤原因调查及对策探究摘 要：学校体育意外伤害事故是目前社会普遍关心的热点问题,也是制约学校工作正常开展的重要原因之一。本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法，梳理及分析学校体育意外伤害事故的主要原因及事故预防的有效方法。 关键字：学校体育 意外伤害事故 原因 预防 1引言 学校体育是国家体育事业的重要组成部分，也是学校教育中的一个重要方面。学校体育不仅是国家人才培养战略的一项重要内容，而且对提高整个民族素质有着至关重要的作用[1] 。 近年来,我国在校学生发生人身伤害事故日益增多，其中有不少是学校体育中的人身伤害事故，由此引发的纠纷与日俱增，其影响已经超出了学校教育的范畴，并成为社会普遍关注的热点问题。另外，学校组织大型体育活动的频率逐年下降，特别是现在的学生以独生子女为主，对于在学校发生的伤害事故，许多家长都觉得难以接受。体育老师在开展体育课教学中，一些对抗性强、运动强度大、容易出现伤害事故的科目仅作演示或者干脆取消。这些问题直接导致学校体育活动呈现出逐渐萎缩的状态。 本文结合这一现实问题进行研究，着重分析学校体育伤害意外伤害事故产生的原因及其预防措施，为防止学校体育意外伤害的发生，保障师生双方的合法权益,保证体育教学的正常进行和素质教育的顺利实施提供借鉴。 2研究方法 2.1文献资料法 在阅读大量相关文献资料的基础上，获得与本文相关的信息，全面了解本领域的研究现状，为本文积累并提供翔实的资料来源和依据。 2.2访谈法 通过实地走访和网络咨询等方式对中小学运动教练，体育教师，进行了关于本研究相关的探讨，交流，确立了研究内容及总体方案。 2.3逻辑分析法 运用归纳对相关资料进行整理分析，对研究资料进行逻辑梳理，找出研究对象内在的联系，从而得出结论。 3学校体育意外伤害事故的概念与类型 3.1学校体育意外伤害事故的概念 学校体育意外伤害事故是指学生在学校体育活动中(包括体育教学、课余训练、运动竞赛和课外体育活动)，所发生的学生实质性意外人身伤害或死亡事故[2]。学校是指经市或者区、县(市) 主管部门批准的公办和民办的各级各类学校或教育机构。学生是指在上述各级各类学校或教育机构已注册的在校学生。体育教育教学活动期间是指在校内与体育教育教学相关的活动期间。人身伤害，是指在法定时间内，肢体残疾、组织器官功能障碍及其他影响人身健康的损伤害[3]。 3.2学校体育意外伤害事故的类型 3.2.1在学校正常的体育教育教学活动中发生的伤害事故 学校体育是学生伤害事故的重灾区，这是由于学校体育本身所特有的活动性、对抗性、冒险性等特点所决定的。一般来讲,轻微扭伤、搓伤、拉伤、碰伤、摔伤等体育运动中常见的损伤,若非他人故意侵犯所致,都应视为正常的运动损伤[4] 。例如学生参加田径、体操、篮球、足球、排球等体育运动时，不可避免地会与他人的身体发生直接对抗，而发生的伤害事故，学生在体育课的单双杠练习中因力量不够，动作不到位造成伤害。 3.2.2非授课时间学生在校园内进行校课外活动时的伤害事故 非授课时间即课间休息或课外活动时[5]。课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动[6]。例如，在课外活动中未按教师的告诫，在无安全保护措施下进行危险项目的练习，或擅自在上课期间偷跑外出游泳溺死。 3.2.3学校管理不善造成的学生身体伤害事故 如场地、器材或其它不可抗力的意外原因造成的伤害；学校体育设施陈旧、老化或处置使用不当；学校体育物品堆放或悬挂不当等造成的伤害[7]。 3.2.4由于教师的不当教育行为对学生身体造成的意外伤害事故 教师不备课或备课不认真；教师迟到、早退或中途擅自离开教学区；没做好充分准备活动;课堂纪律混乱、放羊；组织教学的方式方法不当；保护措施不足；体罚学生；没观察学生身体反应情况，对身体不适的学生没进行适当安排和处理；如对学生平时不注意组织纪律和安全教育，体育课或运动竞赛组织混乱等。 4学校体育意外伤害事故产生的原因 4.1学生安全意识淡薄 教育部网站于2006年3月公布了全国中小学生安全事故的形势分析报告，这也是教育部首次将这份报告公之于众。这份报告显示，学生安全意识淡薄是我们国家中小学生安全事故频发的主要原因[8]。 例如，学生没有真正懂得体育运动的目的和意义，没有掌握科学的锻炼方法以及每项动作的要领。导致一时“心血来潮”去做某些“高难”动作，最后造成伤害[9]。这一点在体育