星火高一化(小班)-氯气-教师版.docVIP

星火教育 小班 辅导教案 学生姓名 性别 年级 高一 学科 化学 授课教师 齐老师 上课时间 2015 年7 月23 日 第（8）次课 共（12）次课 课时：3 课时 教学课题 专题2 第一单元：氯气的生产原理，氯气的性质及用途 教学目标 知识与技能 1．知道氯碱工业的基本反应和主要产品，认识电解在化学工业中的作用和氯碱工业的重要性，掌握氯化氢（盐酸）和氢氧化钠的性质。 2．学会实验室制氯化氢气体的方法及其实验装置的装配和操作。 过程与方法 对实验室气体制取和收集的方法有进一步了解；通过实验活动，提高实验设计能力和创新精神。 情感态度与价值观 了解我国古代和现代海水晒盐的情景，提高对开发海洋资源的兴趣。 教学重点与难点 重点：氯气的制备及氯水的性质 难点：实验室制备氯气，氯水成分的探究 教学过程 【思考】粗盐中可溶性杂质CaCl2、MgCl2及Na2SO4,要除去这些杂质需要哪些试剂？ 【答案】Na2CO3、NaOH、BaCl2溶液。 ②如果加入的三个试剂都“适量”，加入的先后顺序有关系吗？ ③但是实际操作时，我们都会加入稍过量的三种试剂。这时，应该按照什么顺序呢？为什么？ 【解析】考虑到过量的试剂会引入新的杂质，所以后加的试剂应该能与前面过量的试剂反应，将其除去。 【答】先加BaCl2溶液，再加NaOH溶液，最后加Na2CO3溶液（其他顺序也可，关键是Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后。） 【小结】为了将粗盐中可溶性杂质除尽，应依次加入过量的（填“过量”、“适量”、“少量”）BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，然后过滤，再加入过量盐酸，最后加热蒸发。 当涉及到多步除杂时，要注意试剂过量会引入新的杂质的问题，因此要合理设计所加试剂的顺序 一、氯气1．2NaOH+H2↑+C12↑ （3）现象：两极产生气体的体积相同，在溶液中滴入酚酞试剂阴极附近溶液变红，说明阴极生成了NaOH。 阳极：电极材料碳棒，产生黄绿色有刺激性气味的C12，用淀粉碘化钾试纸检验，试纸变蓝，原理C12+2KI=2KCl+I2，碘单质遇淀粉显蓝色。 阴极：电极材料铁棒，产生无色的氢气，点燃发出淡蓝色火焰，验纯方法：收集一试管的气体，管口向下移近点燃的酒精灯，听到噗的轻微爆鸣声。 【例1】粗盐中的可溶性杂质离子主要是Ca2+、Mg2+、SO42-，除去这些离子可以分别加入过量的①Na2CO3②BaCl2，③盐酸④NaOH。添加试剂顺序正确的是A．①②③④ B．①②④③ C．④②①③ D．④①②③ 2．实验室制法 在实验室里常用MnO2和浓盐酸共热来制取Cl2A．该反应的化学方程式为：MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O。B．装置 (1)发生装置(Ⅰ部分)： ①特点：固体＋液体气体。②仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、分液漏斗等。③试剂：A中盛放浓盐酸，B中盛放二氧化锰。 (2)净化装置(Ⅱ部分)： 组成 盛放试剂 试剂的作用 C 饱和氯化钠溶液 除去氯气中的氯化氢 D 浓硫酸 干燥氯气 (3)收集装置(Ⅲ部分)： ①收集方法：向上排空气法；②验满方法：湿润的蓝色石蕊试纸或湿润的淀粉KI试纸放在集气瓶口。 (4)尾气处理装置(Ⅳ部分)： ①导气管要深入液面以下；②F中盛放的试剂：氢氧化钠溶液(或其他碱液)，作用是吸收过量的氯气，防止污染环境。 C．注意事项 (1)必须用浓盐酸，MnO2与稀盐酸不反应。 (2)为了减少制得的Cl2中HCl的含量，所以加热温度不宜过高，以减少HCl挥发。(3)实验结束后，先使反应停止并排出残留的Cl2，再拆卸装置，避免污染空气。1. 黄绿色、有刺激性气味的气体（色态味 2. 湿润的淀粉KI试纸（变蓝）3. 湿润的品红试纸（褪色）4. 浓氨水（白烟）。 【问题】能否用其它试剂代替二氧化锰或浓盐酸来制取氯气？ 可以用KMnO4、KClO3等氧化剂代替MnO2,与浓盐酸反应（不需加热） 2KMnO4＋16HCl(浓) ===2KCl＋2MnCl2＋5Cl2 ↑＋8H2O KClO3＋6HCl(浓)===KCl＋3Cl2 ↑＋3H2O 也可用固体NaCl和浓H2SO4代替浓盐酸与MnO2反应 2NaCl+2 H2SO4+ MnO2==== Na2SO4+MnSO4+Cl2↑+2H2O 二．氯气的性质 1、氯气的物理性质 氯气是一种 黄 绿 色、有刺激性气味的气体，能溶于水，常温下1体积水约能溶解2体积氯气，标准状况下氯气的密度是3.214g／L，比空气大。氯气容易液化，常压下冷却到一34.6℃(或在常温下加压到6×101.3kPa)，便变成黄色油状的液态氯，继续冷却到一101℃，液态氯就变成了固态氯。 氯气有