“新昆山人”子女家庭教育现状调查分析及思索对策_0.docVIP

“新昆山人”子女家庭教育现状调查分析及思索对策摘 要：随着学校生源的重大改变，“新昆山人”子女教育问题日趋突出，在教育这个系统工程中，家庭教育是一个极其重要的组成部分。本文试从“新昆山人”子女家庭教育的角度入手，采取抽样调查的方法，通过统计、分析和研究提出了“新昆山人”子女家庭教育存在的问题、缺陷和笔者有限的思考、对策。 关键词：新昆山人 子女 家庭教育现状调查分析 对策思考 前言 伴随着教育均衡发展，以及构建和谐社会等战略的深入实施，在昆山市基础教育中“新昆山人”子女的学校教育已成为百姓极其关注的一件大事。但是，对于他们的家庭教育状况，似乎却关注得很少，重视程度也不够，很大程度上制约了家校教育的合力发挥，严重影响着学生受教育的效果和质量。为了更好更具体地了解我校“新昆山人”子女的家庭教育现状，我们在本校各年级共下发调查问卷235份，进行了“家庭基本情况、家庭教育观念、家庭教育行为（方式方法）、家庭教育效果”等方面的信息调查，回收有效调查问卷218份，并对样张进行分析与研究。同时，根据实际状况结合座谈、走访、与教师的交流等途径，对“新昆山人”子女家庭教育作了理性的思考和不成熟的对策实施意见与建议。 一、现状调查与分析 （一）“新昆山人”子女家庭的基本情况 1.家庭类型和流动情况 从调查样本中，95%以上为父母完整家庭，38%的家庭育有两个孩子及两个以上孩子，在“新昆山人”独生子女中85%以上为男孩。学龄前儿童接近半数是由老家的祖代老人隔代抚养或由母亲（大多数）抚育，孩子在入学前或转学前相对缺乏父母的关爱和教育。 “新昆山人”子女流动也较为频繁，随父母去过两个以上地区打工、就业、经商的就占了32%，来昆2至5年的占了近半数，在昆山定居5年以上的占了不到35%。 2.经济状况和居住环境 调查显示，“新昆山人”家庭月收入平均在2000至3000元的占了50%多，3000元以上的也占了近30%，还有20%左右的家庭月收入不满2000元。租房居住的家庭达60%左右，并且大多数为居住在车库、农家或动迁过渡房之类面积狭小、条件比较简陋的场所。并且，一家几口挤在十几、二十几平米房屋中的为数也不少。能够在昆买房子居住的也较多，占了近40%。 “新昆山人”子女家庭中属于比较典型的不充裕家庭和动荡家庭类型的还是较多，他们通常为生活所累、为环境所迫，无法提供理想的家庭教育。 （二）“新昆山人”子女家庭教育现状 1.家庭教育观念 父母的教育观念是影响家庭教育的主导因素。从调查表的分析中可以了解到“新昆山人”子女的父母所持家庭教育观念大体上还是明确的： （1）都能认识到家庭教育对孩子健康成长的重要性（95%以上）； （2）都觉得要有科学的育儿观（100%）； （3）在培养孩子的过程中，家长自身素质也需要提高，要不断地加强学习（78%）； （4）对孩子的将来具有较高的期望值（70%以上的家长希望孩子能接受高等教育）； （5）教育孩子不光是为了家庭、个人，也是为了国家、社会（76%）。 2.家庭教育行为 （1）父母言传身教方面 父母言传身教的重要意义不可言喻。但是，从调查中我们比较遗憾地感觉到：诸多“新昆山人”子女家长的不良习惯正侵蚀着我们的学生，父母吵架甚至动粗的经常发生；父母为了多赚钱，多收益，采取不正当行为的也有；在孩子面前语言粗鲁，行为不检点的也有；领着（当着）孩子在家（老乡家）打牌、赌博的也经常有；在教育孩子过程中，采取不正当做法，尤其是打骂的做法屡屡发生。 （2）教育方式与方法 大多数“新昆山人”子女的父母在家庭教育方式、方法上还存在较多的缺陷。教育方法简单、粗暴、打骂孩子的不在少数，接近28%，有60%左右的家长都曾不止一次地打过孩子；当孩子取得了进步、取得好成绩以物质奖励，甚至以钱刺激奖励的也占了不少，达35%以上；当孩子做错事或成绩不理想时，有28%左右的家长经常采取的就是精神惩罚和变相体罚甚至体罚。 二、“新昆山人”子女家庭教育的思考与对策 可以说，“新昆山人”子女的家庭教育状况是令人担忧的，作为教育工作者，我们不得不在正视这样的现状下，要密切关注并尽力解决“新昆山人”子女家庭教育存在的缺陷和问题。 思考与对策一：家长要树立科学的育儿观 1.苏霍姆林斯基曾经说过：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”家长最了解自己的孩子，知道孩子的身上优缺点，教师向家长反映学生的情况多数情况下是出于对孩子的爱护，所以家长应配合教师共同教育好孩子。 2.从调查表中可以看出，相当多的家长非常重视孩子智力的投资和开发，却常常忽视了孩子道