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中职模具专业实习教育路在何方摘要：加大中职模具专业学生在数控机床上的实习时间，更新中职模具专业理论课内容刻不容缓，强化中职模具专业学生对CAD/CAM/CAE软件的学习，努力打造高水平的师资大军，大力提高中职模具专业技能考核的标准，是搞好中职模具专业生产实习教学的关键。 关键词：中职学校；模具专业；教学问题 模具因其加工的特殊性与复杂性，使得模具工业集中了大量的高精尖的加工设备，从某种意义上讲，模具工业的发展水平反映了一个国家机械工业的发展水准。与传统模具工业相比，进入21世纪的模具工业是一个资金密集、技术密集的产业，是高新技术的重要组成部分。为社会培养高技能的模具专业人才是中职模具教育义不容辞的责任。本文就目前中职模具专业生产实习教学中出现的一些问题和需要改进之处提出了个人的意见。 一、加大中职模具专业学生的实习时间 其一，大力发展职业教育，提高劳动者素质是社会主义现代化建设事业的需要。国家领导在十五大报告中指出：“培养同现代要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系到21世纪社会主义事业的全局。”江总书记是把提高劳动者素质作为事关现代化建设进行的一项战略任务提出来的。 面对21世纪，中等职业学校培养人才必须从单一操作型向复合操作型转化。因此，中等职业学校模具专业教学必须把科技知识和操作技能结合起来。就模具行业而言，随着信息和计算机技术的高速发展和广泛应用，普通车床被数控机床取而代之，钳工的线切割及钻孔也由电脑来控制，普通铣床被数控铣、加工中心来替代。而操作数控机床，操作电脑线切割及钻孔，传统的普通车工及普通钳工专业是难以胜任的。必须由掌握计算机技术知识和数控操作技能的技术工人来担任。因此，车工、钳工、电焊工等专业必须开设专业计算机知识，并将计算机知识，数控知识的教学与数控机床、数控画线机、线切割机、数控焊接等的操作技能并举，并能熟练应用计算机辅助绘图（CAD）。以达到培养新型的知识型及应用型以机械中等职业两用人才的目的。 其二，随着中等职业学校招生和毕业就业制度改革的深入发展，职业学校毕业生由包分配走上了双向选择，自主择业的轨道。从劳动力市场运作情况来看，多数企业用人单位总是想选择具有复合型技术的多面手人才，单一工种毕业生常需要改行做其他普通工种。总而言之，中等职业学校机械专业就目前的教改方向应是：“以全面素质教育为核心，以就业上岗能力培养为重点，以多种操作技能训练为目标。” 目前，数控机床已成为模具制造企业的必备设备，企业所拥有的数控机床的数量、种类、规格和档次标志着企业模具制造能力的高低。同时，模具企业拥有大量的数控机床对模具设计、数控编程、数控机床操作的人才思贤若渴，特别是具有数控机床操作技能和数控编程能力的模具中等职业学生，更成为企业争取的对象。由此可见，中职模具专业的学生掌握数控机床的操作及数控编程对于我国目前模具专业人才的培养具有重要意义。 二、更新中职模具专业理论课内容刻不容缓 目前，我国中职模具专业开设的理论课内容较为陈旧，文化基础课程内容开设课时较多，加之实训设备和师资力量的短缺，造成专业课教学与实习教学难以保证。如目前在我国模具行业已广泛使用或正在逐步采用现代制模技术、CAD/CAM/CAE技术、气体辅助注塑、双色注塑，以及数控机床的操作、逆向工程设计、热流道浇铸系统、快速成形技术、高速切削技术，而中职模具专业的专业课对其还基本上刚涉及到或未涉及到。中职模具专业理论内容更新已刻不容缓。 三、强化中职模具专业学生对软件的学习 我国目前中职模具专业CAD/CAM/CAE方面的教学档次仍然很低，教学中一般只涉及CAD教学，而很少涉及到CAM/CAE的学习，而且CAD的教学一般也只局限于2D（二维平面）方面，很少涉及3D方面。而在欧美国家，CAD/CAM/CAE已普遍应用于现代模具设计和制造技术中，在我国的模具行业中，CAD/CAM已逐渐普及，部分企业在模具设计中已开始采用CAE技术。CAD/CAM/CAE技术在现代模具制造领域的应用对现代模具技术的发展起到了推波助澜的作用。现在的汽车、电器产品、日常生活用品，以及各种各样的玩具等外形表面流线畅快或稀奇古怪，对于这类外表复杂的零件，在进行模具设计时，必须先利用CAD进行三维造型，然后再利用CAM自动编程软件生成的数控程序通过数控机床进行加工。如目前模具企业广泛使用的Master/cam、pro/E、UG、Cimatron等CAD/CAM软件使模具设计与制造如虎添翼，效果很好。 四、打破师资力量薄弱与匮乏的瓶颈，努力打造高水平的师资大军 针对师资力量薄弱与匮乏的瓶颈，国家通过各种层次的培训，努力打造高水平的师资大军。现代制模技术和数控技术紧