2016年经典陶行知教育故事.docVIP

经典陶行知教育故事 教育家陶行知先生说过： 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处 。下面是本人为大家整理的陶行知教育故事，供大家分享。 陶行知教育故事一 让学生找重点 我国著名的教育学家陶行知的教学手段非常有新意。 众所周知，中国古代史的内容非常烦琐，各种文史资料、插图、题注，学生们往往眼花缭乱，甚至无所适从。因此，陶行知老师在教 从贞观之治到开元盛世 时，他一反以前先讲述课本内容再分析重难点的做法，而是说： 同学们，请大家先把本课要讲习的内容浏览一遍，把你认为是重点的地方标出来，十分钟后我们开始讲课。这十分钟里，你们可以自由讨论。 学生们开始埋头阅读课本，并时不时有学生交头接耳一番。 十分钟后，陶先生说： 好了，大家都看完了吧?上节课我们学习了隋唐时期一课，哪位同学回答一下： 隋末农民战争爆发的原因是什么?结果怎样? 一位学生站了起来： 农民战争爆发的原因是因为隋阳帝的暴政，而结果是在隋朝统治土崩瓦解的形式下，唐朝建立起来。 陶先生赞许地看着他的弟子： 对。隋朝灭了，江山落入李氏父子手中，公元618年唐朝建立，唐朝从太宗时期开始进入繁荣阶段，史称 贞观之治 。到玄宗前期进入鼎盛时期，史称 开元盛世 。今天将学习唐朝前期这一段我国封建社会极盛时期的历史。那么，同学们，在这段时期，你们认为影响最重大的是哪一段? 另一学生举手： 陶先生，我觉得贞观之治和开元盛世最重要了，因为在这两个时期唐朝 正处于鼎盛时期。 这回立即有学生表示反对： 不，我觉得贞观之治才是重中之重。 陶先生微笑地看着这位反对者： 你的理由呢? 或许是被陶先生的微笑感染了，该学生的音调立即壮了不少： 因为唐朝正是从这个时期开始兴旺的。 陶先生依然微笑着： 可以说的具体一点吗? 对方沉思了一会： 唐太宗李世民借鉴了隋朝灭亡的教训，比较注重各方面发展，这样唐朝从他开始兴盛起来，才会有后来的开元盛世。 陶先生点头道： 说的不错，这确实是个重要阶段。那么，为什么历代王朝第一位君主往往都比较重视社会生产呢?待会儿我们会详细讲述。苏珊同学，你刚才认为开元盛世也是个重点，你的理由呢? 那位叫苏珊的立即站了起来： 这段时期不仅是唐朝的全盛时期，也是我国封建社会前所未有的盛世时期，理所当然是一个重点了。 陶先生笑逐颜开： 有道理。那么，除了这两个重点，大家谁还有不同意见?百花齐放呵，大家有话尽管说。 另一女生举手道： 老师，武则天统治的时期是不是也是一个重点呢? 陶先生笑道： 问的好，贞观之治是一个开端，但开元盛世并不是直接在贞观之治的基础上发展起来的，所以说武则天在位的这段时期也不容忽视。唐高宗时武则天掌权，后来称帝，是我国历史上惟一的女皇帝。她统治期间，继续推行唐太宗的政策，社会经济不断发展，可以说她在位的时期上承 贞观 下启 开元 。下面我们开始详细讲述这三个时期。 带着自己找出来的几个重点，学生们顿时有了明确的方向感。 一节课快到尾声时，陶先生问： 谁能说出本节课的重点内容? 立即有很多同学举手，其中一个答道： 我发现，如果把我们前边分析过的几个重点串起来，就是这节课的一条线索。 陶先生十分满意的点点头，哈哈笑道： 说得对，既然大家都这么聪明，那么，以后课堂的重点和线索就交给你们自己去找了! 陶行知教育故事二 连环教学法 20年代，为了唤醒民众，改良社会，挽救国家，陶行知以极大的热情奔走于祖国的大江南北，宣传、组织、提倡、推动了这个平民教育运动。当时推广贫民教育，最初的困难就是没有教材。陶行知自编了《平民千字课》。平民千字课编成后，陶行知拿它到北京、南京的平民学校中试用，结果很满意。陶行知还把《平民千字课》拿到家里试用。当时家里办了一个 笑山读书处 。他家共7口人：平民千字课》。平民千字课编成后，陶行知拿它到北京、南京的平民学校中试用，结果很满意。陶行知还把《平民千字课》拿到家里试用。当时家里办了一个 笑山读书处 。他家共7口人》母亲笑着对儿子说： 我又不识字，你送我书做什么?行知说： 教母亲读书啊! 母亲说： 我都57岁了，还能读书? 老太太经过儿子的劝导，很快也捧起了《平民千字课》。行知又动员妹妹文美教母亲识字，桃红和小桃也不示弱，他们也成了祖母的小先生。有一天随美国科学家推士来华进行教育考察的推士夫人到陶行知家做客，见到小桃教祖母读《平民千字课》的情景，非常惊奇，她立即抓拍了一张祖孙同读书的照片。 陶母读了16天《平