宋元时期社会概况与文化教案.docVIP

课时编号9-10授课时间授课地点教室课题名称宋元时期社会概况和文化课时数2教学目标知识与技能目标1、掌握五代十国的基本概况和宋、辽、西夏和元朝建立的过程。2、掌握宋元时期的科学文化艺术成就。过程与方法目标1、收集宋元时期的历史故事，多方面了解历史人物和历史事件。2、利用历史挂图，直观形象地了解宋元时期的有关史实。情感态度与价值观目标激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。2、学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神。教学重点掌握宋、辽、西夏和元朝建立的过程。2、掌握宋元时期的科学文化艺术成就。教学难点王安石变法教材处理适当删减，稍有补充教学方法教法设计讲解法、指导法、评价法学法设计分析法、讨论法、评价法教学资源准备教学资料教材、网络资源信息资源网络信息、教学内容仪器设备多媒体耗 材作业布置1、简述王安石变法的内容。教学反思教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段一、导入新课二、讲授新课复习以前所学隋唐时期的政治经济部分的内容，进而引出本课内容。?新授：以提问法为主，提问学生对于本课的知识，再由教师进行归纳总结。（一）五代十国五代十国，是“五代”与“十国”的合称，有时也称为五代，一般认为是公元907年朱温灭唐到960年赵匡胤建立北宋这一历史时期。在此五十四年间，中原地区相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个朝代，史称后梁、后唐、后晋、后汉、后周，合称“五代”。在这五朝之外，还相继或同时出现了前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（即荆南）和北汉等十几个割据政权，这十几个政权统称“十国”，这就是中国历史上的“五代十国”。“十国”只是称其“大”者，实际上还有不少割据政权。 （二）宋朝的建立960年，后周大将赵匡胤，发动兵变，建立宋朝，定都东京（今河南开封）历史上称为北宋。979年结束五代十国分裂局面。1、陈桥兵变陈桥兵变是赵匡胤发动取代后周、建立宋朝的兵变事件。公元959年， 周世宗柴荣死，七岁的恭帝即位。殿前都点检、归德军节度使赵匡胤，与禁军高级将领石守信、王审琦等结义兄弟掌握了军权。翌年正月初，传闻契丹兵将南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，赵匡义（赵匡胤之弟）和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。随后，赵匡胤率军回师开封，京城守将石守信、王审琦开城迎接赵匡胤入城，胁迫周恭帝禅位。赵匡胤即位后，改国号宋，仍定都开封。史称这一事件为“陈桥兵变”。 2、赵匡胤加强中央集权 赵匡胤夺取后周政权后，为了防止五代十国割据混教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段乱局面的重演，采取了一系列措施，加强封建专制主义中央集权，建立起由皇帝直接控制的庞大的军队和官僚机构。3、王安石变法阶级矛盾尖锐：北宋初年，宋朝统治者由于对土地兼并采取“不抑兼并”态度，导致三分之一的自耕农沦为佃户和豪强地主隐瞒土地，致使富者有田无税、贫者负担沉重，连年的自然灾害加剧了农民苦难，因而造成各地农民暴动频繁。 　　民族对立严重：北宋与西夏和辽国发生多次战争。 统治集团内部矛盾突出:改革派与守旧派斗争激烈。（三）辽的建立辽（公元916－1125年），是以契丹贵族为主体建立的封建王朝，统治中国北半部达两个多世纪，其强盛时所辖地域幅员万里。公元916年辽太祖（耶律阿保机）建契丹，国号辽。历史上又称大契丹。公元1125年被女真人所灭。公元927年耶律德光继位，占燕云十六州，以幽州为燕京，改国号为辽。发展与灭亡辽代与北宋对峙，是统治中国北部的一个王朝，1125年为金所灭。在太祖阿保机统治时期，创建奴隶制国家，确定皇权世袭，建立军队，制定法律，修建都城，制造文字，此后继续向外扩张。西吞并甘州回鹘，东灭亡渤海国，南占领燕云十六州。太宗死后，经过世宗，穆宗，景宗，一再发生争夺皇权战争。982年圣宗继位，实行一系列改革，多方面削弱奴隶制，确立封建制的统治。其间他带兵南侵，与宋订立澶渊之盟，两国各守旧界，此后不再有大的战事。圣宗在位半个世纪，是辽朝的全盛时期。到兴宗,道宗时期皇室内部政变频繁，各族人民反抗辽朝的起义连绵不断，辽王朝日见衰败。金政权建立后，接连打败辽王朝，很快取代了辽在教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段东北的统治地位。1125年天祚帝逃往西夏途中，为金兵追获，辽亡。（四）西夏1．西夏的建立教师简要介绍党项族的情况，它的前身是羌族的一支，唐中期以来居住在宁夏、甘肃、陕西西北一带，过着游牧的生活。1038年，党项族首领元昊建立西夏。都城在兴庆（今银川）。2．汉化政策：中央设中书省，枢密院。推行科举制度。创制西夏文字。3．宋夏和战（1）双方不断交兵，损失都很严重。（2）1044年，双方订立和议。教师简要和议主要内容，然后学生