- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第三节染色体自主复制序列分离和鉴定
第三节
染色体自主复制序列的
分离与鉴定 ;一.分离ARS的一般程序
染色体DNA→限制酶切→与整合型载体连接→转化相应的宿主细胞→分离纯化转化体*→分离各转化子总DNA→转化E.coli→药物抗性菌落→分离质粒DNA→重新转入宿主细胞→高频重组转化体
*在获得第一次转化体后,可利用下述方法淘汰掉全部因整合作用所形成的转化体:
?;转化体菌落→点种在合成和完全培养基上的同一位置→培养→将完全培养基平板上的菌落影印到另一个合成培养基平板上→培养→比较两个合成培养基平板上生长的菌落,挑选那些在第二个合成培养基平板上不生长的相应位置上的菌落(从第一个平板上挑取)
; 3. 插入分析:将1.4Kb EcoRI片段分离出来,插入另一个整合载体,其重组DNA分子的转化频率可大大提高;5. 遗传稳定性分析
6. DNA序列分析
用ARS DNA作探针与染色体DNA杂交,只能有一杂交带出现,这表明各ARS顺序之间不能发生交叉杂交,但不同的ARS显然只能利用同种DNA聚合酶。
核苷酸顺序测定结果表明,来自不同的ARS顺序含有11个核苷酸的保守序列:
A(T) TTTATA(G)TTTA(T) AT含量几乎为100%
该保守序列位于一富含AT的区域内,其长度为100 bp,AT含量为79%。ARS1的结构分析表明,它由两个组件构成。组件A决定高频转化,但自由复制有限,而组件B可提高组件A的复制效率,但它本身不能自主复制。
*利用上述方法分离自不同生物的ARS,当放回原来生物时不一定能自主复制;第四节
着丝粒DNA的分离与鉴定;?一.分离着丝粒的方法与步骤
1. 染色体巡查法
先利用遗传互补法和免疫筛选法分离靠近着丝粒的各个基因,然后用染色体巡查的方法去筛选那些在有丝分裂和减数分裂中十分稳定的重组质粒,这种方法特别适合于那些遗传学图谱已经清楚的着丝粒的分离,其一般过程如下:
?
遗传互补法
染色体DNA→组建基因文库 分离与着丝粒两端或与着丝粒连锁
免疫筛选法
的基因 →染色体巡查→检测各重组DNA分子的遗传稳定性→进一步确证与鉴定
酵母染色体3、4、6和11上的着丝粒就是利用该法分离到的 ;2.直接筛选法
该法适用于那些着丝粒与已知基因相距较远的或连锁关系不太清楚的着丝粒的分离。这种分离方法所依赖的原理之一是当一自主复制型载体插入一段含着丝粒的DNA片段后,其稳定性大大增加,而质粒的拷贝数将降为1-2。其分离程序:
染色体DNA→部分限制酶切→与自主复制载体相连→转化相应突变体→转化体→培养在完全培养基上→涂布在合成培养基上→纯化转化体→分离总DNA→转化E.coli→抗性转化体→分离质粒DNA→DNA杂交→进一步鉴定 ↓
限制酶切→电泳→Southern杂交
酿酒酵母的CEN5便是利用此方法分离到的, 该法也适用于任何着丝粒DNA的分离。;?二.着丝粒DNA的鉴定方法
1. 稳定性分析
1) 有丝分裂:培养在完全培养基上若干代后再检测其质粒的的存在。
2) 减数分裂:
转化体细胞与另一性别细胞交配形成二倍体,然后再经孢子形成过程产生单倍体,从单倍体性状的分布情况就可得知分离到的着丝粒的特征(4+:0-,3+:1-,2+:2-,1+:3-)
2. 着丝粒在染色体上的定位
利用方法二所分离到的着丝粒常常需要确定它来自何条染色体, 而用方法一所得的着丝粒也要作进一步确证。定位方法所依据的原理之一是当一着丝粒侧的DNA与一标记基因连接后转化酵母细胞, 该DNA可以借助于与染色体同源序列插入到染色体中,从而导致原染色体中基因连锁关系发生变化。;如何检测出该DNA插入到那条染色体中,可用下述方法:
1) 2μ染色体丢失作图法(2μ chromosome-loss mapping technique)
已有实验表明:当一条染色体上携带着2μ质粒DNA时,可能导致两种结果产生:①整条染色体丢失;②有丝分裂的纯性化,即远端与插入的遗传标记发生重组,从而导致两者间的DNA片段丢失。在二倍体中,这种现象的发生常常导致隐性标记基因的出现。 ; 当上述片段经过这个方法检测后
您可能关注的文档
- 第一章 基本规则与尺规作图.ppt
- 第一章:人在自然界中位置.ppt
- 第一章:战略管理本质与逻辑.ppt
- 第一节 矩形截面梁纯弯曲实验.doc
- 第一节 塑料材料和制品.ppt
- 第一章、氨基酸结构和性质.ppt
- 第一节 巴洛克时期音乐特征 上课用.ppt
- 第一节炔烃分类通式与同分异构现象.ppt
- 第一节确定齿轮与箱体轴承座位置.ppt
- 第一课--翻译性质与标准.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)