八年级语文上册能力检测题(一).docVIP

八年级语文上册能力检测题(一)（总分100分；时间100分钟） 一、积累与运用（16分） 1.阅读下面的文字，在文段的括号处填写正确的汉字和拼音。（4分） 斗转星移，岁月如梭，我们步入这神圣的殿堂，来到了令我们魂（ ）牵梦绕的地方。在这里，我们用三年的激情书写着少年的chī（ ）狂，书写着初涉人世的沧桑……我们miǎn（ ）怀过去，挥洒受挫时的悲伤；憧（ ）憬未来，我们又能带着梦想扬帆远航。 2．下列四组词语中各有一个错别字，请找出来，然后改正。（4分） A.擎天撼地 宠然大物 锲而不舍 可歌可泣 B．销声匿迹 张皇失措 藏污纳垢 轰堂大笑 C．刻骨民心 斩钉截铁 断章取义 鳞次栉比 D．无精打采 漠不关心 名副其实 如法泡制 错误： 正确： 3．下列各句中，黑体成语使用正确的一项是（ ）（4分） A.不学好基础就急于做高难题目，这种喧宾夺主的做法不可取。 B.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 C.我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 D.大家听到这个幽默的故事，都忍俊不禁地笑了起来。 4.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分） ①我店刚到新近出版的长篇小说《春天》，在二楼文学作品专柜出售。②通过对该书的阅读，使我们可以想起那个20世纪70年代的岁月。③本周六，我们将特邀作家张明对读者签名售书，望广大读者互相转告。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 二、古诗阅读（8分） 阅读古诗，完成5～6题。（8分） 送杜十四之江南 □[唐]孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 5.这首诗以谁的口吻而作，表达了怎样的思想感情？（4分） 6.情景交融是古诗词写作上的特色之一。请联系诗中的“春江正渺茫”作简要分析。（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面的文字，完成7～11题。（20分） 芝麻花 □徐海珍 手患了冻疮，疙疙瘩瘩的，暖和一些就奇痒。据说用芝麻花搓洗可以根治，我散步时留意了一下，满田野斑斓着蚕豆花、玉米花、棉花花……可就是遍寻不着芝麻花。 电话中我无意提起，随便问久已不侍弄庄稼的母亲：“田地里怎么没有芝麻？”母亲说：“现在谁还种芝麻呀，不当吃不当喝，收成又少，白搭了几分好地。”母亲奇怪，“怎么想起问芝麻？想吃了？”我随口说了手患冻疮的事，也说了用芝麻花洗就可根除的偏方。 次年夏，母亲一遍遍催我回去，最后居然限期在某日之前再不回家以后就别回去了。我在她一遍遍“回去回去”的催促中坐车换车辗转了大半天才见到她小麦色的笑脸，浅褐色的皱纹条条浸润着阳光的晒痕。她连凳子也没让我坐，扯过我就走，穿过村庄，绕过小河，把我领到一片花地前，那一刻我是呆掉了：全是花啊，洁白的花，芝麻花！母亲左手牵起衣襟往上一提溜，就拢成了一个兜，另一只手毫不吝惜地采xié（ ）下一朵朵芝麻花，我傻愣着：“妈，你做什么？”她说：“你不是手有冻疮吗？不是用芝麻花洗可以治愈吗？你洗啊！”我说：“只是偏方而已，不知道管不管用！”她说：“不洗怎么知道管不管用，只有洗了才知道！” 我洗了。正是盛夏，我的手光洁得看不出任何冻疮的痕迹，可我还是蹲下身子，低垂下头，埋下眼睛轻轻地擦洗，那是我经历过的最奢侈最美好最感动最难忘最小心翼翼最温暖的一次洗手。朵朵洁白的芝麻花，把我的手覆盖，包裹，呵护，揉搓。母亲采了一兜，又采了一兜，全部覆在我的手上，然后把我的手握进她的手心，仔细地、小心地、一点一点、一遍一遍地揉搓，我看到母亲的手全是晒斑。 邻居告诉我，母亲为了治疗我的冻疮，硬向别人讨了二分地，她乞求人家，只说一句话：“闺女的手冻了，只有芝麻花才能洗好啊。”她向人家承诺：她翻地，她下种，她侍弄，她只要芝麻花，收的芝麻全归人家。 那年入冬后，母亲隔两天就打一次电话，回访我芝麻花的疗效。我答：“还没冻哩。”她说：“天还没正经冷。”过了两天，不等天“正经冷”起来母亲又打电话探情况，我翻来覆去瞅自己的手，郑重其事地汇报：“还没冻。”她叮咛：“千万不能掉以轻心，马虎大意。”等正经冷起来，她又说：“等到冷透才能知道效果的。” 冬天就这样在她的引领下过去，风暖起来，手真的没有再冻。母亲欣喜若狂，见人就说：“芝麻花真管用。”那一年，我还吃到了芝麻盐、芝麻酱（人家并没收下她的芝麻），芝麻炒熟后，原来那么香！ （选自《现代青年》2009年第1期） 7.给黑体字注音，根据拼音写汉字。（4分） 斑斓（ ） 采xié（ ） 8.通读全