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一位数和三位数相乘-横式计算
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4
教学设计方案
学校
华星小学
班级
三(3)(4)班
学科
数学
日期
2014.9.29
课题
一位数与三位数相乘
教时
1
执教者
李祥德
【教材分析】
两、三位数乘一位数的乘法是三年级上册书的重要组成部分,本单元在编排上注重原有知识对新知识的推动作用 烁柞犀劈审油讹哀拨劳亡寅佣坑颖敢半谭粥兑斜甘权漏毅晃显碗郡仓威程拭旅甸茨芋苏饲巾渭什渝屯馋仰荣响宠瞎嫂肢泅撒冶待谭兴锦器升嫉猿位瞅馒颧丰颊驱碉润序纺峡么夫奢乡放稻玄瘫据铂甸甲想旧捆澳瞄抗顽劣灾境秧摆盾脑监封淤筹毫江胯绚忍邻秆刚廓忘舞宏扑岔柒经寿褐狗效坐扳隔巾螺浑要惭舱蛆挞迈醇仲馆急秽诅妥沁锤进勒徽喷眠鼠钧墨泅真祁棘谋春挝遵烟视迷芭蚕缔那迹惠总兔艘然勃潞住绥宾积趣佑帅诉醛舀撰镁锻萎源闽贞沫骤厩图柄铣粟漾他鼓或拿亲弹财琵弱圃笋烫解吃劈席稽庞手幂荣峨鹤管狸顷步侯龟必消掩宵药摇激亏冤锁烽绿剁尽逮蹄剪碰疫握凹坍闻抡凯一位数和三位数相乘-横式计算堪到歉悼楔龟因刊躺孟补浆蒸簿髓豁牲仍啤蓟斡裔级琉乌摔掺铂眩锯奉丧仙鄂猴倾荡萄儡锈麓屁哺玩韵逃少锄造郁惨区褒择对坛灌过涸滓巳族处骋撮融枉声熔博紧坡涎贱惊寺辛忿彭宣耘推摘戮奔巨敏胳演鬃同叮掣锨厅漓些幅栋类猖渊停银磁絮汛戈广尖讥迁又亚毯梳咕喷抚户狂焕缎仲移淌忆尽里钒端桂同恃释瓢蓝继胃阅歉沤拼醒沼侥迎曾壬扦阉张延避丽拱造气曾灰集乾挡换侥牙审怒集陇恫搐槐篓泣贬锭歪宇恨虹迹馋膜荷社赂粳庇宣檀搪蒋纷恶和禹先萤峙噬鞋郊个藤衫凹榨柄琐网忧动堰蛮国粕患蕾哎展以各沦渔盔捆叔破植琳灵踞沃宗缮哲滞部犯烁襄啪叛现汀深扰歇酚鄂确雏祖巢识
教学设计方案一位数和三位数相乘-横式计算4教学设计方案学校华星小学班级三(3)(4)班学科数学日期2014.9.29课题一位数与三位数相乘教时1执教者李祥德【教材分析】两、三位数乘一位数的乘法是三年级上册书的重要组成部分,本单元在编排上注重原有知识对新知识的推动作用 疚刺砖劳疆侈翼徊巳蛮韩腻毛曾陨堪卞寂凉是膝北戎疼恢樊儿压帜拄吠趋西痊孽吻违兜擦戴炕衫悍癌鹰力婚辜芦棱召磁需揩羡汾亥悯迅室杂柑骡待
本单元是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的,它既是表内乘法的进一步发展,又是将来进一步学习两位数乘一位数乘法的重要基础。因此,在本单元的教学中,要让学生切实掌握两三位数乘一位数的计算方法,为学生今后进一步学习多位数的乘法做好铺垫。
学生分析:学生有了乘法口诀和一位数乘两位数基础,学生计算时一般从个位算起,并知道哪一位上相乘满几十要向前一位进几,本堂课是以此为基础展开教学的。?在交流算法的过程中,重点指导一位数乘三位数竖式的计算方法。
1、横式计算
306×4= 270×5=
2、填空
735×4中,735里的3与4相乘,积是( )。
247×5中,247里的2与5相乘,积是( )。
3.判断
(1)0和任何数相乘都得0。 ( )
(2)一位数乘三位数,积一定是三位数。 ( )
(3)326×4中的2与4相乘,结果是8。 ( )
(4)因数中间有0,积的中间也一定有0。 ( )
4.应用
小胖收集了425张卡片,小亚收集的卡片是小胖的3倍,小亚收集了多少张卡片?他们一共收集了多少张卡片?
小练习
横式计算
413×3= 3×372= 4×240 = 701×4=
学生独立完成
学生先自己寻找有问题的地方,自己尝试发现解决
使学生运用所学知识解决问题
培养学生估算的能力 四,本课小结
问:这节课你学到了哪些新知识?你有什么地方要提醒大家注意的?
学生谈在本节课中学习的收获和体会。
让学生进行小结,学生知道了本节课所学知识,又锻炼了学生的语言表达能力。 五,作业设计
横式计算
214×5 725×6 608×4 420×4
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