如何将记叙文写得有文采.docVIP

如何将记叙文写得有文采学生写人、叙事，往往是概括、抽象的文字多，生动形象的笔墨少。这就常使文章缺乏文采和情感，没有感染力。 那么，怎样在记叙文中绽放文采呢？ 技巧一：绘形，追求画面美 1、形容词绘形。用形容词突出事物的外形特点，一是使用胖、瘦、高、矮、粗、细、扁、平等一般形容词，二是使用萋萋、淡淡、溶溶、蓊蓊郁郁、薄薄、袅袅、青青等叠词。 例1：我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，进院了的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。（贾平凹《月迹》） 作者用“满满”“玉玉”“银银”等清新明丽的形容词，描写了一幅纯净、和谐的“月色图”，抒写了追寻美好事物的情愫。 2、比喻句绘形。用比喻可以突出事物的外形特点。 例2：大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（纪伯伦《雨》） 作者用比喻描绘雨的形状，“天空的泪水”“田野的微笑”，形象鲜明而富有感情色彩。 技巧二：绘色，追求色彩美 写人、叙事中，注意事物的色彩，可使语句具有形象的色彩美：一是使用赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等原色词；二是使用银白、金黄、海蓝、桃红、草绿等有色彩感的词。 例3：山那边有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。 秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。 密密的枫林竹林里，红嘴玉轻轻地歌唱。紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一般蓝幽幽的雾……竹林那边，桂花正浓……（《爷爷奶奶的秋山情结》） 木楼用“湖蓝湖蓝”来形容，“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描绘，虽然同是蓝色，但有深浅之别。枫叶是红的，红嘴玉的嘴是红的，“山雾”是乳白色的，“雾气”是蓝蓝的……这是明写事物的颜色。“枫林竹林”“羽毛”“山塘”“小路”“草丛”“桂花”等，则让读者调动生活体验去联想，这是暗写颜色。整段文字明暗交错，相映成趣，好一幅五彩缤纷、生机盎然的“秋景图”啊！ 技巧三：绘声，追求声韵美 一是象声词绘声，即用摹拟声音的词语准确地摹拟出事物的声音，如淙淙、刷刷、哗哗；二是比喻绘声，即用比喻手法绘声，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 例4：那土地，就像汹涌的金色海洋；高粱喝醉了，摇着黑红的大脸，嗬咧咧，嗬咧咧地在唱；大豆说话了，像孩子们在拍手，在哗哗哗，哗哗哗地笑。 这段话是描写北国金秋时节的丰收景象与丰富的喜悦心情。单就绘声而言，既运用了象声词摹声写音，又运用了比喻、拟人修辞绘声。“高粱”一句用拟人的修辞，“大豆”一句兼用拟人与比喻的修辞。 技巧四：绘态，追求动态美 1、化抽象为形象。写叙事性的文章，往往要用描述性的语句生动地展示人与事物的情态。 例5：（1）繁忙的工作之后，女孩也开始有些想家了。（颜文静《寻人启事》初稿） （2）繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁队、夕阳。（颜文静《寻人启事》修改稿） 这两句话虽然都表达了“女孩想家了”，但（1）句只是交代，“想家”是抽象的，模糊的，而（2）句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意境，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，很容易使人想起“乡书何处达，归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”等诗句，所以给人的印象会特别深刻。 2、化静态为动态。莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活动，情趣盎然。 例6：他微笑着，看苔爬上脚趾；他微笑着，听苔跃上双膝；他微笑着，任苔侵佛头……（孔孚《千佛山龙泉洞某佛前即景》） 佛是静态的，就是生长着的苔在人人看到的那一刹那也是静止的。作者用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词写它们，佛和绿苔仿佛都有了生命，都动态化了，自然会给人留下深刻的印象。 山水名胜多是静物，静则无势，无势则不能动人。因此，写它们时要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来，摇荡人的情怀。 责任编辑/珊 珊 1