2017届高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.1 函数的单调性与导数课件 新人教A版选修2-2.pptVIP

第一章　§1.3 导数在研究函数中的应用 1.3.1　函数的单调性与导数 1.理解导数与函数的单调性的关系. 2.掌握利用导数判断函数单调性的方法. 3.能利用导数求不超过三次多项式函数的单调区间. 学习目标 知识点一　函数的单调性与导函数正负的关系 问题导学 　　　　新知探究 点点落实 答案 思考1　观察高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数h(t)＝－4.9t2＋6.5t＋10的图象及h′(t)＝－9.8t＋6.5的图象，思考运动员从起跳到最高点，从最高点到入水的运动状态有什么区别. 答　从起跳到最高点，h随t的增加而增加，h(t)是增函数，h′(t)0；从最高点到入水，h(t)是减函数，h′(t)0. 答案 思考2　观察图中函数f(x)，填写下表 导数值 切线的斜率 倾斜角 曲线的 变化趋势 函数的单调性 0 ____ 角 0 ____ 角 0 0 锐 钝 上升 下降 递增 递减 一般地，设函数y＝f(x)，在区间(a，b)上 (1)如果f′(x)0，则f(x)在该区间上 ； (2)如果f′(x)0，则f(x)在该区间上 . 单调递增 单调递减 知识点二　函数图象的变化趋势与导数值大小的关系 答案 思考　观察右图，填写下表 注：表的最右一列填“平缓”或“陡峭”，函数值变化一栏中填快或慢. 区间 导数的绝对值 函数值变化 函数图象 (－∞，a) 较 __ 较____ 比较“____” (a,0) 较___ 较____ 比较“ ” (0，b) 较___ 较____ 比较“ ” (b，＋∞) 较___ 较____ 比较“平缓” 慢 快 快 慢 平缓 陡峭 陡峭 小 大 大 小 答案 返回 一般地，设函数y＝f(x)，在区间(a，b)上： 导数的绝对值 函数值变化 函数的图象 越大 ___ 比较“ ”(向上或向下) 越小 ___ 比较“ ”(向上或向下) 陡峭 平缓 快 慢 类型一　导数与单调性的关系 解析答案 题型探究 　　　　重点难点 个个击破 例1　已知函数y＝f(x)的图象如图所示，则函数y＝f′(x)的图象可能是图 中的(　　) 反思与感悟 解析　由函数y＝f(x)的图象的增减变化趋势判断函数y＝f′(x)的正、 负情况如下表： x (－1，b) (b，a) (a,1) f(x) ↘ ↗ ↘ f′(x) － ＋ － 由表可知函数y＝f′(x)的图象，当x∈(－1，b)时，在x轴下方；当x∈(b，a)时，在x轴上方；当x∈(a,1)时，在x轴下方.故选C. 答案　C 反思与感悟 1.利用导数判断函数的单调性比利用函数单调性的定义简单得多，只需判断导数在该区间内的正负即可. 2.通过图象研究函数的单调性的方法：(1)观察原函数的图象重在找出“上升”“下降”产生变化的点，分析函数值的变化趋势；(2)观察导函数的图象重在找出导函数图象与x轴的交点，分析导数的正负. 反思与感悟 跟踪训练1　已知y＝f′(x)的图象如图所示，则y＝f(x)的图象最有可能是如图所示的(　　) 解析答案 解析　本题考查根据导函数与原函数的关系判断图象增减的大致趋势.由f′(x)0(f′(x)0)的分界点判断原函数在此分界点两侧的图象的上升和下降趋势.由已知可得x的范围和f′(x)的正、负，f(x)的增减变化情况如下表所示： x (－∞，0) (0,2) (2，＋∞) f′(x) ＋ － ＋ f(x) ↗ ↘ ↗ 由表可知f(x)在(－∞，0)内递增，在(0,2)内递减，在(2，＋∞)内递增，故满足条件的只有C，故选C. 答案　C 类型二　利用导数研究函数的单调性 解析答案 例2　讨论函数f(x)＝ ax2＋x－(a＋1)ln x(a≥0)的单调性. 反思与感悟 解　函数f(x)的定义域为(0，＋∞)， 由f′(x)0，得x1，由f′(x)0得0x1. ∴f(x)在点(0,1)内为减函数，在(1，＋∞)内为增函数. 反思与感悟 解析答案 由f′(x)0，得x1，由f′(x)0，得0x1. ∴f(x)在(0,1)内为减函数，在(1，＋∞)内为增函数. 综上所述，a≥0时，f(x)在(0,1)内为减函数，在(1，＋∞)内为增函数. 反思与感悟 1.本题易忽略a＝0的情况而致错，同时，求函数的单调性一定要注意函数的定义域. 2.利用导数研究函数单调性的方法： 第一步：求定义域，对函数求导； 第二步：解导数等于0时的方程； 第三步：导数大于0的区间与定义域求交集为增区间，小于0的区间与定义域求交集为减区间，即“正增负减”. 反思与感悟 跟踪训练2　设函数f(x)＝ex－ax－2，求f(x)的单调区