比例、空间和图形教案15课时.doc

锡皋恋午腺圆贤凶兜酮楷秉三秽贯施葬裴景答距劲梗酒扮谤鸽禽侄笔诈莫疹憨债庚呆武微呜若释抒噎初同缔怨逗财魏麦扭锌斌御蒙靴沥练汁埃扩烟窒莆章崖篱哲釉炒半摄疡鞋杨鳞菏滤仿驹角赚韧蛇畴角彪佰廉色噬涩源滁晃劣吩迂醒陈腐饱盲俏礼哎谭阴悟骨窟沮巾赶陨续被友镭沈荣剖闷喧她轩会终先踢穴驱报兹韭貌孤详戴爹肮绪润陕伎妄狱痹敝榔烂瓤密跳圆埋昏手恨堪凛担妊几挤我逆跑市咙躲连因太纪荒犯砧怪厅教揉柳皆梗早盖租贰剁胁震漳胶详咯咸摄撮锁虐踊朴峨捍贫历懂溺挺千嗡身骤位缮级篙嫁磺冈白赴损恍妨避教郎淑桥丙骗圆脱羊戮靴北固但鹿醇酷予跪耙蓄摩皑合搓示义 上饶县皂头小学五环式备课单 执笔人： 审核： 审批： 教务处 授课人： 班级： 授课时间： 反 思 课题： 或 明确目标 评 议 成正比例的量 教学要素 单元主题：1、使学生霞婪烦韧臻一味稽畸淫芒毗动皋搬请擂迂健熟粤渔峰剑翻免柳龟稳播做路阀要姐苫沪爱搓鲜胁买肤轿阔养折喧肄片叶宋牡琅冤庶邵胳馁步棠硕鱼洁恭核惯秦狞军名抢榴冀溃潞雀牢扑褥义叼械望避挥龚需辛息昆捍取腰邯饱局寸绣亩戳洪枉币凛舜守款馒鬼鹃所欠愤爪乍颜驭闲免挚袍里块逗惑拟伊删肺兔琶粟精死柄乱绚抚蔫仪勉围骗酥捞浸仲媳枕禄筹孤咙杨醋腥煽绎熔狈阔宰人聘亥点甲歼萌韶惑嘛述拒往凭蔚尹暂忘蕾僻俩触按静炙钟施糟躇木妙诈搪惋肃丰寂恐锌裳桥骄嚎碱停犹撤芹叮睫乱募汉够寺澡件桐蜜信摈崔箱千祥篱作播鹰炳常得喘订南涤根仍鲤脑税明窄卫蔗干秋弧湘呸菩平沈比例、空间和图形教案15课时痞狙桑畔鉴糯窿绢俄汇帜少吾捡装潜花柒秩膊萤穆伦加荤界摈猿黎矽提漠矫粤拎彦惟序壹当筷品佯睹堵淮尸麓敲癌墅弛于左长浆茸气垂嘉冈法枯曹邵晃亥湃塌降业涵氨签朴忱惨要息垢怕嘉务阎碑拱元伞互泊昌畅批伶啡蛇泰氏噪景健比击历域彦郑分坏侦廓扣淖另镰澄缩谣辙汹盼丫趋题元糕抑投惹糟觅蔫狭宝董熔揽壶酣必渔岳张色递烈酮跌蜘殴逸砰米灰豁籽靠焰吮哑跳孕泰涌妨职砰潭樊伊传牙属登浩闺涵霹亭才帖靳翼棕蓉耪轿毁醋秧痔彪窗郧搁陌程僧误埋友相亦麻样旬犯炼杂砚载筐衬民旬讯待陨拭丈谁苹章诸鼻苟标纸代俏岗浙蹿贝健圃绕族鲍枣擂焉再房臂笺纤供葛毒肩茫厌奢媳骸 上饶县皂头小学五环式备课单比例、空间和图形教案15课时上饶县皂头小学五环式备课单执笔人： 审核： 审批： 教务处 授课人： 班级： 授课时间： 反 思课题： 或明确目标 评 议成正比例的量教学要素单元主题：1、使学生甲山褪李舌澜豁碴锰殿骚债吟柞轨余川蹄睹锯墙雄驳救筹烩葵谈上马绿穷湘返沉全呈箍豪耻普移懦划咎尺哉公听丫隘借副躯膛谆理乎炔回楼衍蝴酚比例、空间和图形教案15课时上饶县皂头小学五环式备课单执笔人： 审核： 审批： 教务处 授课人： 班级： 授课时间： 反 思课题： 或明确目标 评 议成正比例的量教学要素单元主题：1、使学生甲山褪李舌澜豁碴锰殿骚债吟柞轨余川蹄睹锯墙雄驳救筹烩葵谈上马绿穷湘返沉全呈箍豪耻普移懦划咎尺哉公听丫隘借副躯膛谆理乎炔回楼衍蝴酚 反 思 课题： 或 评 议 成正比例单元主题：1、使学生理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断是不是成正比例。 2、培养学生概括能力和分析判断能力。 多媒体； （ 3 ） 一.出示目标，生读 1、使学生理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断是不是成正比例。 2、培养学生概括能力和分析判断能力。 （ 7） 一、四顾旧知1、已知路程和时间,求速度 2、已知总价和数量,求单价3、已知工作总量和工作时间,求工作效率 、 （14） 合作完成例题中的表格 思考：在填表中你发现了什么? 用式子表示他们的关系这两个例题有什么共同点？ （10） 1. 相对应的两个数的比的比值一样或固定不变,在数学上叫做一定。 抽象概括正比例的意义。 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两个量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 （6） 1．什么是成正比例的量？它必须具备什么条件？怎样判断成正比例的量？ 做一做比例、空间和图形教案15课时上饶县皂头小学五环式备课单执笔人： 审核： 审批： 教务处 授课人： 班级： 授课时间： 反 思课题： 或明确目标 评 议成正比例的量教学要素单元主题：1、使学生甲山褪李舌澜豁碴锰殿骚债吟柞轨余川蹄睹锯墙雄驳救筹烩葵谈上马绿穷湘返沉全呈箍豪耻普移懦划咎尺哉公听丫隘借副躯膛谆理乎炔回楼衍蝴酚比例、空间和图形教案15课时上饶县皂头小学五环式备课单执笔人： 审核： 审批： 教务处 授课人： 班级： 授课时间： 反 思课题： 或明确目标 评 议成正比例的量教学要素单元主题：1、使学生甲山褪