新课标下四平市中专院校体育教学开展现状及调查分析.docVIP

新课标下四平市中专院校体育教学开展现状及调查分析摘 要： 新课标为我们指出未来教学的发展方向，基层教育是实现素质教育的关键。本文通过对四平市的中专学校进行调查，发现问题并提出相应的解决方案，为体育教学更好更快地开展提供理论依据。 关键词： 新课标 四平市 中专院校 体育教学 1.问题的提出 全面实施素质教育，是21世纪对教育的要求，也是培养新世纪人才的战略措施，更是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。学校体育是学校教育的组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。体育是学校教育的重要组成部分，是学生运用各种身体练习和方法，以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的体育教育活动。健康体魄是青少年自身发展和为祖国、为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。中专学生的体育课是接受系统体育教学的开始，也是学校体育课的最后阶段，更是十分重要的。中专体育教学的质量将直接影响到学生终身体育理念的形成。 2.研究对象与方法 2.1研究对象 本文以四平卫校、四平金工技术学校、四平幼儿师范学校、四平市商业学校、吉林农业工程职业技术学院的体育教学为研究对象。 2.2研究方法 2.2.1文献资料法 根据实际研究的需要，通过中国学术期刊网查阅了与体育教学有关的研究论文40篇；通过互联网，检索了相关的报道和有关文件。还通过辽吉林农业工程职业技术学院资料室，查阅了关于中专体育教学方面的信息，为研究的开展提供理论基础。 2.2.2问卷调查法 根据本论文研究的需要，按照问卷设计的基本要求，采用亲自发放问卷的形式，对5所中专不同年级、不同性别的学生随机发放学生问卷150份，对各学校的体育教师发放教师问卷5份，并通过相关专家对问卷进行信度、效度检验。 表1 问卷发放与回收统计表 2.2.3 数据统计法 通过调查获得的有关数据，按研究目的和内容进行分类，并按体育统计学和社会科学统计方法的原理与基本方法，运用计算机软件SPSS12.0和Excel进行数据处理。 3.结果与分析 3.1四平市中专院校体育师资情况 学历是指人们在教育机构中接受教育的学习经历或者曾在哪些学校肄业或毕业。一定意义上说，学历是水平的标志，具有硕士学历的教师更精通自己所教学科，专业知识渊博，科研能力较强。体育教师年龄结构是指不同年龄体育教师的比例，对体育教教学具有重要的影响。体育教师年龄越大，其教学经验和能力越强，但体育教师的体能逐渐在下降；体育教师年龄越小，体能充沛，但缺乏教学经验和能力，所以，学历和年龄两者对提高体育教学质量尤为重要。 表4 学历调查表 从表4中发现，本科学历的有25人，占总数的50%；本科以下的有22人，占总数的44%；相对其他大中城市我市的教师学历普遍偏低。教师的学历代表接受正规教育的程度，是衡量一个人知识水平的标准之一，也预示其教学、科研的潜在能力。另外，从表5中来看，39岁以下年龄段有20人，占总数的40%；40岁以上的有30人，占总数的60%，但是，30岁以下的年轻教师比例相对于其他段偏少，体育教师年龄趋于老龄化，梯次衔接不合理，不利于教师队伍的发展。 3.2四平市中专院校体育物质情况 体育场地是学校体育教学的物质保证，是学校开展体育教学和课外体育活动不可或缺的物质条件，更是教学内容的载体。学校应有标准的田径场地，各种设施一应俱全。目的是满足中专学生身心健康发展的需求，培养学生积极参与运动的意识，掌握良好的运动技能，提高学生的适应能力，保证学生的身心健康。 表6 场地调查表 从表6中我们可以看出，场地情况还不太理想，仅仅够上课教学用，学生的课余活动将变得非常拥挤，特别是在风雨天，所有体育活动都将无法进行，严重影响到了学生的体育锻炼。器材方面还可以，基本上能够保证体育课教学的顺利进行。 3.3四平市中专院校新课标下的体育教学 体育课程标准是体育教师完成体育教学的主要依据，只有认识和理解了，才能真正完成体育教学任务，实现“育人为本”的宗旨，为终身体育打下坚实的基础。在体育教学改革过程中，许多老师难免在认识上或多或少地存在一些偏差、误解和困惑。经调查，目前还有很多学校采用传统式体育教学，没有认真贯彻完成新体育课程标准。这就阻碍了我国体育教学的改革与发展，新体育课标准的实施也就毫无意义。产生这种现象的原因主要有：（1）领导不够重视；（2）教师自身的业务水平低，教育观念落后；（3）学校的硬件设施不够完善。体育教学只有在不断创新中，才能有所前进，才能早日实现“十二五”计划。 3.4四平市中专院校体育课教学形式 据调查发现，许多学校的教学方式比较单一，还有少数学校采用“放羊”式教