新时期体校学生思想政治教育科学方法剖析.docVIP

新时期体校学生思想政治教育科学方法剖析1 以理服人与以情感人相结合。 1.1因人施教。体校学生的思想觉悟、政治素质、文化水平、生活经历、接受能力、生活习惯、性格特点都同其他学生存在着差异,在对他们进行系统教育和日常教育时,应仔细观察、深入了解、细致研究,实事求是对待,只有这样,才能真正做到摸准问题,因人施教,这是我们做好思想政治教育的基本出发点。 1.2透彻说理。说理是进行思想教育的重要手段,是打开体校学生心灵的钥匙。所谓透彻,就是把自己所讲的道理、含义讲准,内容要讲清、讲透。经常深入学生,密切联系学生,关心学生疾苦,帮助学生克服实际困难,尊重和信任学生,寻求思想教育的“共鸣点”,热爱学生,培养学生的深厚感情。 1.3情真理切,情理结合。思想政治教育,不仅要做到以理服人,而且要做到以情感人,如果说真理是打开学生心灵的钥匙,那么关心体贴则是教育的感情基础,如果理和情不结合,即使道理讲得再对,也不能打动人心。 2 运用心理学原理,掌握学生的心理活动规律。 我们要把思想工作做到人们心坎上,就要了解和掌握学生的心理。 2.1掌握学生个性心理特征,对症下药。个性包括兴趣、习惯、智能、气质和性格五个方面,其中性格是个性的核心,体校学生的个性各不相同,是因为每个人的从事专业、生理素质、社会经历、政治地位和经济条件不同,兴趣爱好也有不同,因而形成了学生不同的个性心理特征,思想政治教育的任务,就是教育、培养体校学生树立优良的性格,克服不良的性格,反对和抛弃恶劣的性格,从而把学生引向健康成长的道路上。 2.2加强自身心理调节,适应不同个性心理的学生。树立正确的人生观和世界观,做思想政治教育时,正确对待自身的心理调节,针对不同个性心理的学生,“一把钥匙开一把锁”,发扬积极一面,克服消极一面。 3 研究特殊心理,预防和克服逆反心理 3.1预防克服逆反心理,三方面注意必不可少。坚定不移地坚持四项基本原则和改革开放的方针,任何时候都不动摇;坚持发扬实事求是的优良作风;必须坚持以正面教育为主的原则和科学的工作方法,这样才能预防和克服逆反心理。 3.2提高自身水平和才能,是预防和克服逆反心理的重要环节。教育者知识面宽,办事多,工作的吸引力强,宣传感召力就大,受教育者产生逆反心理的可能性就小,反而容易引起反感,产生逆反心理。提高自身水平和才能,是预防和克服逆反心理的重要环节。 4 运用人际关系学原理协调人际关系 4.1学习和掌握人际关系学,有利于提高自身的人际关系的能力。所说的协调入际关系的能力,是指提高人际关系感受能力、适应能力和处理能力,把这三种能力有机地结合起来,以便于更好地适应不断变化的人际关系环境。 4.2提高人际关系能力,根本途径是学习和实践,边总结边提高,不断进行感受性、适应性和处理人际关系能力的训练。 掌握自我角色调适度,掌握对应角色的心理换位,置身于对方的地位来考虑对方的感情和想法,掌握人际交往的控制,恰如其份,恰到好处,掌握人际结构的重组,在一个团结和谐、积极进取的良好人际环境中生活学习。 5 抓典型和帮后进相结合 5.1要善于发现典型,实事求是地宣传典型。先进学生的先进思想和模范行为,是在学习、训练、生活和工作中产生的。因此,我们要经常深入实际,调查研究,发现典型,树立典型。典型树立之后,要加以实事求是的宣传,以先进典型来影响和带动其他学生。 5.2要教育学生正确对待典型。先进典型树立起来以后,就要教育团员、学生干部和入团积极分子虚心向先进学生学习,逐步形成热爱先进、支持先进、尊重先进、争当先进、赶超先进的良好风气。 5.3帮好后进层的转化工作。思想教育工作中最艰难、最困难的就是帮好后进层,要对他们后进的原因进行实事求是的分析,采取满腔热情而又耐心帮助的态度,不要嫌弃和鄙视他们,要反复、耐心地帮助教育,同时要辩证的观点看待他们找出优点和长处,了解他们的内心世界,关心亲近他们。 6 有意识教育与无意识教育相结合 有意识教育,就是在思想政治教育的过程中,教育者旗帜鲜明地进行一种思想观念和路线方针政策的教育。无意识教育,是指受教育者在接受党的教育过程中,没有意识到自己在受教育。无意识教育是相对于有意识教育而言的。有意识教育和无意识教育相结合,使教育有意识有目的。 7 抓中间与促两头相互结合 在新的历史条件下,必须重视和抓住中间层体校学生的思想政治教育,学会并善于运用“抓两头,促两头”的工作方法,一能体现着眼于教育大多数的思想,二能促进我们打开思想政治教育的新局面。 8 自我教育与相互影响相结合。 自我教育,就是指广大教育者自觉地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观