浅议体育课上良好竞争意识培养.docVIP

浅议体育课上良好竞争意识培养摘 要:体育课上需要竞争,竞争的存在使体育充满魅力。竞争的过程是同学之间相互学习、相互交往、相互审美的过程,而良好竞争意识是产生良好竞争行动的前提,所以培养良好竞争意识非常重要。我们体育课又是培养良好竞争意识的理想场所。 关键词:体育课 良好 竞争意识培养 物竞天择,适者生存。体育课程标准要求提高学生的社会适应能力,而当今的社会是一个竞争的社会,竞争可能面临失败,也可能获得成功,要想取得竞争的优胜,必须学会竞争,树立正确的竞争意识。体育课上需要竞争,竞争可以使同学之间共同进步,竞争可以培养学生的技能水平、心理品质和励志精神等等。培养学生会竞争,首先要培养学生具有良好的竞争意识,良好的竞争意识对于学生形成健康的性格特征有着非常大的帮助,也可以使学生成年后更好地立足于社会。而体育课上又是培养学生良好竞争意识的有效途径。 一、“竞争意识”和“良好的竞争意识”的界定 竞争意识就是个人或团体间力求压倒或胜过对方的一种心理状态。它会使人振奋精神,积极进取,促使自己全面发展,更上一层楼,它是人在现代社会立足必不可少的一种心态。而良好的竞争意识则是指人们对外界活动所做出的积极的、进取的、不甘落后的心理反应,它是产生良好竞争行动的前提。我们应当充分发挥每个人的潜能和聪明才智,这样才能使每个人全身心投入到竞争中去,享受竞争的过程,体验成功的快乐。同时我们还要防止出现树立竞争意识的同时采用不良手段而产生的消极因素,那将不利于良好竞争意识的培养。 二、体育课上良好竞争意识培养的重 要意义 奥林匹克运动的格言是:更快、更高、更强!竞争是体育的魅力所在,没有竞争就没有发展,没有发展就会止步不前。体育课上良好竞争意识不是一朝一夕就能够培养和养成的,需要我们体育教师不断地启发、引导,让学生从小学会竞争。体育课作为学校的主要课程之一,根据它本身的学科特点,具有竞技特质,可以说是培养学生良好竞争意识的“主战场”之一,对于孩子将来的健康成长具有重要意义: 1.激发学生的学习兴趣 竞争会使学生明白只有具有真实本领才能成功,从而激发学生强烈的求知欲望,刻苦学习体育知识和体育技能。 2.增强学生的合作能力 竞争不排除合作,没有良好的合作精神和团队观念,单枪匹马的“强者”是孤独的,成功的机会会非常渺茫。 3.增强学生的创新精神 没有创新就不可能进步,没有进步就失去了竞争的意义。体育教师平时要多启发、引导学生善于发现问题、提出问题,并按照自己的思路去试着解决,不要束缚他们的思维,不要抹杀他们的创想,对于他们新的“创新”和“想法”要及时肯定与表扬,并鼓励他们坚持不懈地探索。 4.学会“享受竞争”的过程 让学生知道比赛只是手段,最终目的则是通过比赛共同进步,互相学习,取长补短,相互了解,增进友谊。享受竞争的过程,而不是仅仅看重结果。 5.增强学生的自信心 学生在竞争中表现出来的精神和水平,会使他们对自己做出真实、肯定的评价,增强自己的自信心。 6.提高学生的抗挫能力 竞争不可能每次都能取得胜利,竞争免不了遭受挫折。从小品尝竞争失利的苦味,就能提高对未来可能遭受挫折的承受能力。 7.学生懂得集体主义精神 竞争可使学生看到集体的力量、大家的智慧,认识到团结的重要性。 8.增强学生顽强拼搏的精神 竞争能发挥每个学生的内在潜能,为了目标尽自己最大的力量。 9.利于课程标准的达成 上海市中小学体育与健康课程总目标是:积极参与健康活动,发展体能,获得体育健身的基础知识、基本方法和技能,提高身体、心理健康水平和社会适应能力。竞争是体育教学的基本手段之一,能更好地巩固已学知识并运用到实践中去,而良好的竞争意识能更好促使这个总目标的达成。 三、良好竞争意识培养应注意的几个 因素 良好竞争意识的培养不是简单说说就能做到的,也不是单单靠体育教师一个人,而是教师和学生共同努力形成的。良好竞争意识不是从某个方面培养的,笔者认为应从以下几个方面着手: 1.励志精神 体育竞争,促使学生追求更高的目标。每个动作的掌握,每一项成绩的提高,都是自我励志精神的集中表现。所以我们要更好地培养这种励志精神,学生有了坚韧的意志品质,就能养成良好的竞争意识,积极地参与到竞争中去。 在一次中长跑课上,前面几圈还比较正常,但是到最后第二圈时我发现有一位女同学的步子明显很沉重,跑到我面前时我看到她脸色有点白,我立刻说到:“同学你身体不舒服不要跑了。”哪知她回答道:“老师没关系,我再坚持一下,我跑不动我会停下来。”接着就继续孤独地跑在最后,虽然脚步比较沉重还是坚持跑过终点。事后我从其他同学那里知道她昨天病了。我问她为何身