- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017年七年级科学上册 第3章 人类的家园—地球 第2节 地球仪和地图(二)同步测试 (新版)浙教版
第2节 地球仪和地图(2)
.地图的三要素:__比例尺__、__方向__、__图例和注记__。
比例尺:表示__实地__距离在地图上的缩小程度。比例尺=__图上距离/实地__。
(1)比例尺的大小与地图的详略。在同样图幅上比值越大则比例尺越__大__地图上所表示的实际范围越__小__但描述的内容越__详细__;比值越小则比例尺越__小__表示的范围越__大__内容越简单精确度越__低__。
(2)地图比例尺的表现形式。__文字式__比例尺:它是直接用文字来说明地图上与实地长度的比例关系。如:“1厘米代表实地距离10千米”。__数字式__是用分数形式表示其分子为图上距离分母为实地距离分子、分母要用相同的长度单位且分子为1。如:“1∶5000”。__线段式__比例尺:如“”
方向。
(1)经纬网定向法:__经线__指示南北__纬线__指示东西。
(2)指向标定向法:指北的方向标指示__北__方。
(3)一般定向法:遵循“上北、下南、左西、右东__”。
图例和注记。
【夯实基础】
下列选项中不属于地图基本“语言”的是( )
A图名 B.方向
比例尺 D.图例与注记
在1∶500000的地图上实地距离为20千米的两城市在图上的距离是( )
厘米 B.4厘米
厘米 D.2厘米
下列有关地图的叙述不正确的是( )
地图是学习地理必不可少的工具
地图是对地理环境原封不动的真实反映
地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记
在地图家族中常见的有政区图、旅游图和平面示意图等
在地图上不能用来判断方向的方法是( )
经纬网定向法
指向标定向法
上北、下南、左西、右东”定向法
河流流向定向法
随着科学技术的迅速发展地图的种类更为丰富出现了很多新型地图。下列选项中不属于新型地图的是( )
有声地图 B.三维地图
盲文地图 D.平面示意图
以下四幅图幅大小相同的地图中比例尺最小的是 ( )
学校平面图 B.本县(市)地图
中国政区图 D.世界政区图
如图3-2-7所示的是某学校的平面示意图下列判断正确的是( )
图3-2-7
学校操场在教学楼的东面
学校食堂在学校的西南角
学校的大门朝西
教学楼在操场的北面
读图3-2-8关于图中地理事物的叙述你认为正确的是 ( )
图3-2-8
该图使用的是小比例尺
该图使用的是线段式比例尺
该图使用的比例尺若转换成
D.该图所表示的范围较小
如图3-2-9所示读“三个城市规划图”回答下列问题。
图3-2-9
(1)三幅图中__A__图比例尺最大__B__图比例尺最小。
(2)三个城市中__B__城区面积最大__A__城区面积最小。
(3)在图幅大小相同的情况下以上三种比例尺__A__图反映的内容最详细__B__图反映的内容最简略。
(4)将图中各比例尺用其他形式表示出来:
把比例尺“1∶1万”改写成数字式__0__;
把比例尺“1∶50万”改写成文字式__厘米代表实地距离5千米__ ;
把比例尺“1∶10万”改写成线段式____。
【能力提升】
当你在一个陌生的城市旅游时你选择的导游图应当是( )
比例尺尽可能小的地图
世界地图
中国地图
比例尺尽可能大的地图
某中学科学兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。实际测得教学楼与图书馆间的距离为300米如绘到图上的距离为30厘米则同学们采用的比例尺应为( )
B.
C.1∶1000
D.图上1厘米代表实地距离20米
在北半球我们在野外可以利用孤立生长的树木辨别方向一般树冠较密的一侧是( )
南方 B.东方
西方 D.北方
13小民为了绘制自己学校的平面图精心制定了绘图计划。请你按照绘图的一般规律将以下五项内容按照顺序进行排列。
测量各个地理事物间的实地距离
确定小区各个地点的方位、方向并记录下来
绘制草图然后进行细加工
选择和设定合适的比例尺
将所要反映的主要地理事物设计出图例来
正确的排列顺序应该是____。
读图3-2-10回答问题。
图3-2-10
(1)A在B的__正北__方向在B的__正东__方向A在C的__西北__方向。
(2)如果测得图上A、B间的距离是1厘米的实际距离是1100千米则该图的比例尺为____。
(3)写出A、C两地的经纬度数值:
__; C.____。
某学校地图如图3-2-11所示回答下列问题:
图3-2-11
(1)此地图是用__指向标__来判断方向的。
(2)里仁花园在学校的__东北__方向;排球场在体育馆的__正北__方向。
(3)如果按照地图三要素来看此地图还少了什么?__比例尺__。
(4)如果有人问你从校门到艺术楼怎么走你会怎么告诉他呢?
__沿大门一直向南走走到路尽头向右转弯第二个路口就到。__。
【拓展创新】
年春我国一些地区爆发了严重的禽流感我国政府采取了严格的防御对策:疫情发生地3千
您可能关注的文档
- 2017年七年级数学上册 5.1 认识一元二次方程(二)同步作业课件 (新版)北师大版.ppt
- 2017年七年级数学上册 5.1 认识一元二次方程(一)同步作业课件 (新版)北师大版.ppt
- 2017年七年级数学上册 5.2 求解一元二次方程(一)同步作业课件 (新版)北师大版.ppt
- 2017年七年级数学上册 4.4 角的比较课件 (新版)北师大版.ppt
- 2017年七年级数学上册 5.3 应用一元二次方程—水箱变高了同步作业课件 (新版)北师大版.ppt
- 2017年七年级数学上册 5.4 应用一元二次方程—打折销售同步作业课件 (新版)北师大版.ppt
- 2017年七年级数学上册 4.5 多边形和圆的初步认识课件 (新版)北师大版.ppt
- 2017年七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量(二)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量(三)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量(一)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学上册 第3章 人类的家园—地球 第7节 地形和地形图(一)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学上册 第4章 物质的特性 第3节 物质的密度(一)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学上册 第4章 物质的特性 第2节 质量的测量(二)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学上册 第4章 物质的特性 第3节 物质的密度(二)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学上册 第4章 物质的特性 第3节 物质的密度(三)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化(一)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学下册 1.1 新生命的诞生(一)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化(二)同步测试 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学下册 1.1 新生命的诞生(一)同步练习 (新版)浙教版.doc
- 2017年七年级科学下册 1.1 新生命的诞生(二)同步测试 (新版)浙教版.doc
最近下载
- (完整版)初级数独题目题(后附答案).docx VIP
- 2025CSCO卵巢癌诊疗指南解读及更新.pptx
- 标准图集-16CK208-装配式室内管道支吊架的选用与安装-参考图集.pdf VIP
- 系统性红斑狼疮(共44张PPT).pptx VIP
- 医药代表试用期转正述职报告.pptx
- 大学宣传部工作计划.pptx VIP
- 智能世界2035报告.docx
- 食材配送服务方案投标方案(技术方案).doc
- 中国地理空白图(政区、分省轮廓、地形铁路空白图.doc VIP
- 辽宁省名校联盟2026届高三9月联合考试“对雷军三句话的思考:追赶者、同行者、识风者 风起时,走在路上”审题立意及范文-2026年高考语文各地名校模考卷作文导写.docx
- 软件下载与安装、电脑疑难问题解决、office软件处理 + 关注
-
实名认证服务提供商
专注于电脑软件的下载与安装,各种疑难问题的解决,office办公软件的咨询,文档格式转换,音视频下载等等,欢迎各位咨询!
文档评论(0)