浅议话题作文审题技巧及写作思路.docVIP

浅议话题作文审题技巧及写作思路话题作文是高考作文的一种崭新形式，它由命题者从所提供的材料中引出一个富有时代新意的话题，再要求学生由这个话题说开去，一改命题作文的“单一性”“封闭性”，给学生以较为广泛的写作空间和展示个性的广阔舞台，具有“活”“宽”“广”的特点。它将成为今后相当长一段时间里中学作文教学和作文命题的方向和主流。但在实践操作中，很多学生无所适从，难以摆脱“命题”作文的思维模式，面对“话题”却无话可说，禁锢的思维难以拓展。因此，加强对学生进行话题作文的审题技巧和写作思路的引导，迫在眉睫。 一、话题作文的审题，需要了解话题作文的命题方式 话题作文的命题一般有三种方式： 第一种：“命题式”话题。如：以“水”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。 第二种：“引语式”话题。如：爱是阳光是雨露，爱是付出是奉献；有时候爱会成为枷锁，带来负担与无奈。爱在我们身边，爱在我们的心里，爱与世界、与时间同在。请以“爱”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。 第三种：“材料式”话题。如： ２０００年，上海动物园，一只蓝狐的眼睛被游客用竹竿戳瞎，不治身亡；２００１年，一只六岁的雌鹿非正常死亡，在它的胃里发现了3.5公斤废弃塑料袋；２００２年，清华大学电机系四年级学生刘海洋将硫酸倒入动物园的黑熊口中……根据提供的材料，请你围绕“呼唤”这个话题，写一篇不少于8００字的文章，题目自拟，文体不限。 二、针对不同的命题方式，正确解析、准确拟题 １、第一种话题的命题具有很大的广泛性和抽象性。如以“树”为话题，以“路”为话题，以“读书”为话题，以“考题”为话题等等。针对这类话题，千万不能以话题作为文章的题目，否则，就很难立意和选材；应该先由“点”向“面”拓展，发散思维，尽可能多地联想，然后选一个最适合自己的角度去写，也就是要遵循“小角度，具体化，易表达”的原则进行。如：“路”的话题可以写心路、人生之路、歧路、世纪之路、通往大学的路、人类灭亡之路、科技之路、田野上的小路、我家门前的小路、未来的路、路在脚下等等。这样，在话题的前面加上适当的修饰、限制或补充的词语，使抽象的话题具体化，然后根据你选择的角度命题，确定立意后选材，写起来就很顺手了。 ２、第二种命题方式中的“引语”往往透出许多很重要的审题信息。如文中所举的以“爱”为话题中的“引语”，就至少传达出三个层面的寓意： 第一句“爱是阳光是雨露，爱是付出是奉献”，说的是“爱”的伟大、“爱”的重要，以及人们对“爱”的需要如同阳光、雨露一样不可少。 第二句“爱会成为枷锁，带来负担与无奈”，告诉我们可以从父母的“溺爱”“不正确的爱”“过剩的爱”等角度去写“爱”的束缚，去呼吁父母解开“爱”的绳索，还我们自由的空间等。 第三句是“爱在我们身边，爱在我们的心里，爱与世界、与时间同在”，给了我们更为广阔的思维空间；它让我们去体验“博爱”，爱社会，爱国家，爱世界，爱地球，爱和平，爱动物，爱自然，爱我们可以爱的一切…… 由此可见，认真品味话题中的“引语”，会给我们审清话题的范围和重点，明确主旨，选择角度，确定体裁，拟准题目带来很大的帮助。 ３、前文所列的三种命题方式中，“材料式”话题给学生的思维空间相对缩小，学生必须根据相应的材料提炼思想观点。这种命题要求学生仔细阅读所供材料，研究材料的细节，从小处着手，小处落笔，以小见大。如第三种命题所列的材料，反映的是游人对动物园中毫无反抗之力的动物的无情伤害，要求学生通过这一现象，挖掘社会某一群体隐藏在内心深处的丑恶。作文时，先可以对此现象发表自己的看法，然后“呼唤”美好品德的回归，“呼唤”保护动物、保护生态环境就是保护我们人类自己等；也可以从正面记述人们如何善待动物的事例，或某些人为保护动物做出特殊贡献的事例，以反衬这些卑劣现象，从而鞭挞人们的不良行为。总之，写作时不能脱离材料，要根据自己的写作能力和对材料的理解，选择自己最易发挥的角度去拟题。 三、写好话题作文还需要有创新的立意，精确的表达 话题作文在明确各项要求拟好题目后，就应该构思立意了。立意就是作者把思想感情和写作意图在文章中集中体现出来。立意是否“深”，是否“新”是决定文章成败的关键，要能从“人人心中有”的题材中提炼出“人人笔下无”的主题来。比如：“换位”这个话题，很多同学都能从“父母与子女”换位、“老师和同学”换位等角度去写，这未尝不可，但缺少新意；而有的同学却从“正常人与残疾人换位”“人类与地球换位”“风与太阳换位”“美国与伊拉克”换位等角度写出了新意。因此写作文也需要“换位”，换一个角度、逆向思维、同中求异，这些都是创新。 文章立意确定后，还需要根据文体选择不同的表达方式，多采用生活中鲜活的口语、流行语（如