浅议贵州省高职教育模式构建及发展规律.docVIP

浅议贵州省高职教育模式构建及发展规律[摘 要]高等职业教育作为高等教育体系的重要组成部分,是我国进入21世纪经济社会的重要资源#65377;但在我国现阶段,特别是经济欠发达的贵州,要想职业技术教育成为未来经济增长的智力支持和发动机,必须认真分析当前贵州省的经济发展水平和教育发展实际,从战略高度把握高职教育的发展方向,并确立起新的教育资源观和发展观,因地制宜,创新发展,注重高职教育的健康发展#65377; [关键词]贵州;高职教育;模式构建;发展战略 On the Mode Construction and the Law of Development of High Vocational Education in Guizhou Province LIANGLong-feng Abstract:High vocationaleducation is animportant partof the high education system. It is an important resources of social-economic development in our country into the 21st century. But at present stage in our country,especially under-developed Guizhou,If we want to make vocational and technical education become intellectual support and engine of the economic growth in the future,we must analyze the economic development level and the reality of education development in present Guizhou province, holding the developing trends of high vocational education on strategy height, and establishing the view of educational resources and the view of development according to local conditions, innovating development, reinforcing the healthy development of high vocationaleducation. Key words: Guizhou;High vocational education;Mode construction; Developing strategy 当前,一些国家正在从工业社会步入信息社会,我国也将在本世纪实现从工业社会向信息社会的过度#65377;社会经济的快速发展必然对职业教育提出更高#65380;更新的要求#65377;在此严峻形势下,认清职业教育与社会发展的密切关系,探索职业教育的发展规律,构建新型的科学发展观和教育观,无疑对推动高职教育及未来经济和社会发展有着重要而深远的意义#65377; 一#65380;贵州省高职教育的发展现状及存在的问题 近几年来,在国家现行教育政策的指导下,贵州省的高职教育无论在办学规模#65380;办学质量及办学层次上较以往均有大幅度提高#65377;目前,全省独立设置的高职院校有14所,在校生3万余人,与全国的386所高职院校有在校生72万余人的规模相比,其所占比重较小#65377;这与国家实施西部大开发战略以来,贵州省连续几年经济增长速度高于全国平均水平相比是极不协调的#65377;从历史的角度分析,贵州省的高职院校起步晚,办学经验不足,基础设施建设根基薄弱;从现实的角度分析,高职院校办学观念模糊#65380;生源质量不高#65380;生源状况不稳定#65380;转型教师多#65380;年青教师比重大#65380;实践教学环节跟不上#65377;这些主客观原因,是制约贵州省高职教育健康有序发展的瓶颈#65377; 二#65380;高职院校人才培养模式构建 高职院校要办出区别于普通高等教育的特色,实现高职教育的培养目标,必须对原有传统人才培养模式进行研究与改革#65377;通过对人才培养模式的理论研究与实践,构建符合高职教育发展规律,适应新经济时代潮流的高职人才培养模式,是当前高职教育改革的热点和难点#65377;人才培养模式,是指在一定的教育思想指导下,人才培养目标#65380;内容#65380;方向#65380