西部省属高校校园文化立体化建设探索.doc

西部省属高校校园文化立体化建设探索摘要:本文立足于西部省属高校的实际,从西南科技大学在大学校园文化立体化建设的实践入手,提出了校园文化立体化的建设理念和方向,在明确立体化的内涵的基础上,探索西部省属高校如何借助自身优势,打造特色大学校园文化。 关键词:大学;校园文化;立体化 中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)06-0094-01 一、西部省属高校文化建设现状分析 西部省属高校普遍面临着教育资源不足的困境,但是,我们也要认识到,西部高校也存在着不可比拟的优势,主要体现在:1、国家政策的大力扶持。2010年两会报告中明确指出“中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持”,这为西部高校提供了较大的发展空间。2、显著的地域特色使西部高校拥有得天独厚的发展空间。西部高校所拥有的显著的地域特色,也为其建设和发展创造了有利的条件。西部省属高校的现状决定了这类高校在校园文化建设中,必须充分整合资源和载体,并结合地方经济文化建设的实际,打造开放化、立体化的校园文化格局。 二、校园文化立体化的内涵及意义 校园文化立体化是对校园文化资源的有效整合,它能使校园文化在内容上更加丰富,在体系上更加系统、在结构上更加完整。通过充分利用各种载体,形成立体化的校园文化格局。校园文化立体化体现在内容的多元化、载体的多元化。校园文化立体化建设是亦是校园文化的内在要求,特别在当今学生思想多元化、个性突显化的大形势下,更需要我们努力创新校园文化的载体或形式、按照育人的要求积极探索校园文化的新内容并不断地加以丰富和完善。 三、西部高校校园文化立体化的实现途径 (一)建设既有鲜明个性又有精英文化与大众文化协调发展的校园文化人学校园文化。只当前校园人学生崇尚自由、民主、进步精神,喜欢表现自我,注重实现个人价值,张扬个性,我们应该根抓这些不同心理特点和需求,有的放矢地组织、开展文化活动传递思想,让学生在活动中得到满足,使其成为增强校园文化吸引力的突破口,让学生自己组织,自己管理,自己完善,从而吸引更多的人参与其间。按照精英文化和大众文化协调发展模式的要求,营造能够体现“以人为本”和“学生至上”的良好的校园文化心态环境。 (二)适度接纳外来或地方文化,并将校园文化与之高度融合。一是将外来或地方文化的部分设施引进人学校园,与人学校园文化的设施融入一起,使之成为地方最重要、也是最好的文化设施;二是将校园文化硬件和软件建成当地社会文化的精品此吸引地方乃至全国的学术、文艺、体育团体到校园里举办活动,为地方经济和社会文明进步发展服务 (三) 完善校园文化阵地建设。大学校园文化是一个彰显青春活力、智慧光芒、人本关怀的集合体。大学校园文化则因青年学生积极开展的课堂文化、社团文化、寝室文化、网络文化等文化活动而充满青春活力。因此,稳固并强化校园文化的阵地建设有着非常重大的意义。 三、西南科技大学校园文化立体化建设的实践 (一)概述。西南科技大学以“常规活动制度化、零星活动体系化、大型活动主题化、传统活动创新化”为原则,学校坚持以育人为宗旨,以文化素质教育为主线,以活动为载体,以提高学生的综合素质和创新能力为落脚点,构建立体化的校园文化体系,赋予素质教育文化内涵。制定校园文化建设规划;加强对校园文化建设的领导、管理、保障;加强校风、教风、学风建设;加强思想政治理论宣传阵地建设,充分发挥学生报刊、网络等阵地的作用;以校园文化艺术节、社团文化节、元旦文艺晚会等为载体,开展丰富多彩的文化艺术体育活动;通过校训、校徽、校园景观和校内文化设施的规划设计等,加强校园人文环境和自然环境建设。行政了以大学生素质拓展计划为统揽、以校级层面的活动为主导、学院文化活动为支撑;以大学生艺术团为先锋、努力实现人人参与的多平台、全方位、立体化校园文化活动内容、形式多元化,更注重建立全面展示学校育人成果的平台,提升了校园文化育人的整体效果。 (二) 校级活动为龙头、院级活动为基础。我校在校园文化建设中,坚持以校级活动为龙头、并立足与各学院富有特色的院级活动的原则,一方面加强整体统筹规划,从学校和学生发展的现实情况出发,依照科学性、富有时代性的要求,使全校的校园文化活动在整体中形成一条服务育人工作的主线,另一方面调动学院的积极性,重点扶持富有特色的亮点项目,鼓励创新,建立起了一系列富有理、工、文、法、管等各专业特色的优秀校园文化。一个具备立体性的校园文化必须是具备多方面特色内容,又具有主线作为引导的。如果过分强调校级活动的权威性,势必会抹杀掉各学院、各学科的专业特色,不利于发挥学院内部的积极性。 (三)结合地方经济文化建设发展的实际需要,打造以符合地方特色的校园文化。西部高校有着丰富的特色文化资源,高校尤其