语言表达新题型之拟对联、写标语.docVIP

语言表达新题型之拟对联、写标语语言运用题的命题重视应用性、综合性、开放性，兼顾情感考查。随着新课标精神的落实，高考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，检测考生的创新性能力。 1.坚持考查实用的语言表达能力。 高考对语言表达的总要求是“掌握一定的语言表达技能”。所谓语言表达技能，就是《考试说明》所规定的扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞方法，做到简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等表达技能。试题引用的材料多来自于现实生活，多与中学生的校园生活、社会生活以及与考生的为人处世密切相关。 2.试题的考点呈综合性趋势。 一方面试题考的是语言表达能力，但语言与思维密不可分，语言表达与认识能力密不可分，语言的内容和表达形式密不可分。另一方面，一道试题的语言表达也往往是多种形式兼用，只考一种表达形式的试题相当少见。 3.试题呈开放性，语言运用的特点更加鲜明。 一般说来，语言表达题所给的材料往往提供一种情境，目的在于激活考生的思维，引发联想和想象，并按照要求来作答，因而答案更加灵活而富有弹性。现在就重庆卷和福建卷的两道语言试题展开分析。考生可以根据自己的生活经验和文化积累，写出各式各样的符合要求的答案来。 一、重庆卷 据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。 命题原则：这道题是融语音、词汇、语法于一体，结合修辞和逻辑的综合性考查，对联是由律诗的对偶句发展而来的，因此保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对联相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。 解析：解答此题时要注意题干提供的特殊情境，首先要从题干材料中提取出“珠峰”“白云”“圣火”“奥运”“彩虹”等关键词，然后考虑用拟人的方法表达中国人民对奥运祝福的美好情感。 参考答案：珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。 二、福建卷 今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宣传标语（16字以内）。 注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量 命题原则：图文转换题重点考查考生观察、分析、想象的综合能力及语言表达能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。这类题很好地体现了语文新课标的精神，所以成为近年来高考题中的新宠。 解析：图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。解答这类题时首先要能从图中提供的耕地面积、粮食产量以及时间变化几组数字曲线认识到耕地减少及粮食安全问题的严重性；然后考虑宣传标语简洁醒目，多用整句，尽量使用对偶方法的语言特点。 参考答案：国以粮为本，民以食为天。或保护耕地，珍惜粮食；手中有粮，心里不慌。或杜绝耕地抛荒。或禁止滥占土地。或粮食安全问题应当警钟长鸣。 解答这类题需要注意如下几个方面： 1.建立话题意识。 高考语言表达题，也是有一定的中心的，差别只是有的试题明说了，有的没有明说，需要我们自己去体会。强调话题意识，就是强调语言表达的内容，强调重视语言信息，这是语言表达的灵魂所在。 2.建立语境意识。 语言的运用离不开一定的语境，就试题来说，题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说来，语境对语言表达有限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是起限制作用。 3.建立互渗意识。 这里的“互渗意识”是指：生活和表达互渗，以生活中的人、事作为表达的材料；读写互渗，以阅读的积累作为语言运用的材料；思想认识与表达互渗，以自己的认识和感悟作为表达的灵魂。 解答这两类题时，可采用如下步骤： 1.认真审题，明确要求。 审题时，要注意题干所提供的文字材料，弄清楚图表说明的对象和角度；注意题干中句式表达的要求和字数的限制。 2.全面准确捕捉信息，筛选关键词语。 对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息，比较对象、项目、各种数据及变化特点等，捕捉信息要全面而准确。对联题要注意从题干中提取关键词，把握题干中透露的情感、态度和价值观。 3.依据题干要求，规范作答。 ①注意题目中的关键词。②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制；二是字数的限制。③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物的变化或规律时，选用的词