河南省2017年小学《教育教学知识与能力》：班级授课的形式考试试卷103.docVIP

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2017-07-29 发布于贵州
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河南省2017年小学《教育教学知识与能力》：班级授课的形式考试试卷103.doc

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河南省2017年小学《教育教学知识与能力》：班级授课的形式考试试卷103

河南省2017年小学《教育教学知识与能力》：班级授课的形式考试试卷103_移动文库河南省2017年小学《教育教学知识与能力》：班级授课的形式考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、是我国学前教育所特有的一条原则。 A：独立自主性原则 B：发展适宜性原则 C：保教结合原则 D：综合性原则 2、个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指__ A．心理活动 B．社会活动 C．生理活动 D．实践活动 3、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，另一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种研究方法属于。 A：观察法 B：实验法 C：个案研究法 D：调查法 E：重视个别差异 4、通过常能训练可培养学生的（） A：自学能力 B：自理能力 C：自治能力