2017年高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 三 圣雄甘地同步测控 人民版选修4.docVIP

高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 三 圣雄甘地同步测控 人民版选修4 我夯基 我达标 1.下列各项与甘地“非暴力主义”思想的形成无关的是（　　） A.印度教毗温奴派的仁爱、不杀生的主张 B.《圣经》《古兰经》中的仁爱思想 C.中国儒家学说中“仁”的思想 D.索罗、托尔斯泰等人的著作 解析：甘地家族信奉宗教（印度教），非暴力思想源于宗教；索洛、托尔斯泰等人的有些著作中含有泛劳动主义及“非暴力主义”的主张。 答案：C 2.甘地的非暴力不合作主张反映的实质问题是（　　） A.反映了印度民族资产阶级的动摇性和妥协性 B.反映了印度资产阶级的革命性 C.反映了甘地的务实精神 D.反映了印度民族独立的艰巨性 解析：题目的主要要求是“实质问题”。甘地针对印度教派林立的局面和英国殖民力量强大的局面提出了运用非暴力手段反抗英国殖民的主张，一定程度上反映了以甘地为代表的印度民族资产阶级的务实性和革命性，但面对殖民统治不敢提出暴力革命的主张，却暴露了印度资产阶级的妥协性。 答案：A 3.1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是（　　） A.英国制造阿姆利则惨案 B.甘地提出非暴力不合作计划 C.国大党通过非暴力不合作计划 D.殖民当局公布《罗拉特法案》 解析：英国殖民者镇压印度人民的阿姆利则惨案使甘地对英国的态度发生了根本性的变化，促使他提出了不与英国合作的主张，《罗拉特法案》则是激起战后印度人民斗争的原因。 答案：A 4.甘地提出的非暴力不合作计划中，最能体现其自治目标的是（　　） A.放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位 B.抵制英货，恢复手工纺织 C.抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭 D.发动群众展开抗税斗争 解析：题目所列四项内容都是印度争取实现自治的斗争手段，但A、B、D三项只强调了“破”，而没有强调“立”。 答案：C 5.甘地经济思想的中心主张是恢复传统的手工织布劳动，其实质意义是（　　） A.大力发展家庭纺织业 B.反对资本主义的物质文明 C.恢复以手纺车为中心的行会式工业组织和自给自足的农村公社 D.以手工纺织方式抵制西方的经济侵略 解析：解题的关键在于把甘地的经济思想作为“回到纺车去”非暴力不合作思想的一部分，要看到其根本出发点是把恢复传统的手工织布劳动作为一种手段，来抵制英国的经济侵略，最终赢得民族的独立。从这一思路出发可知D项最准确。 答案：D 6.一战后印度民族解放运动再次高涨，其根本原因是…（　　） A.印度同英国殖民者的矛盾激化 B.大战期间印度民族资本主义发展 C.第一次世界大战削弱了英国的殖民势力 D.十月革命给印度人民指明了方向 解析：民族解放运动的根源在于英国殖民者对印度民族的压迫和奴役，B、C、D三项是战后民族解放运动发展的有利条件。 答案：A 7.甘地发起第三次不合作运动的客观条件是（　　） A.印度有些地方已建立自治政权 B.资本主义世界性经济危机爆发 C.第二次世界大战爆发 D.穆斯林联盟支持反英斗争 解析：注意题干中的“客观条件”。 答案：C 8.1947年“印巴分治”是（　　） ①印度教与伊斯兰教教派矛盾的反映　②长期武装斗争的结果　③英国分而治之政策的结果　④执行联合国分治决议的结果 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析：一战以后，印度民族解放运动以非暴力为主要斗争手段；印巴分治是英国制定的《蒙巴顿方案》的决定。 答案：B 9.甘地一生百折不挠，不惜以绝食作为实现自己目标的最后武器。他最后一次绝食是为了（　　） A.制止群众的反英武装斗争 B.反对印度参加世界大战 C.反对《蒙巴顿方案》 D.平息教派之间的冲突 解析：甘地最后一次绝食的时间是1948年，当时印巴已经实现了分治；以宗教原则而确定的印巴分治造成了空前的难民潮，加剧了教派之间的冲突，甘地为平息冲突再次绝食。 答案：D 10.甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，下列对甘地的评价不正确的是（　　） A.甘地是印度资产阶级政党国大党的领袖 B.甘地主义是印度民族解放运动的指导思想 C.甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想 D.甘地的斗争方式有很大的局限性 解析：一战后甘地希望以非暴力的斗争方式取得印度的自治，从某种程度上来说，也是对英国侵略者的一种幻想。 答案：C 我综合 我发展 11.阅读下列材料： 甘地认为：“铁路、律师与医生，他们已把印度弄得贫困不堪。所以我们若不及时觉悟起来，必至于灭亡。……使印度贫穷的，是那机器，印度的仇敌……是西方的物质文明。”因此甘地得出结论：自治是一座伟大的结构，但中心始终是纺纱车，所有的活动都要围绕它转。 请完成： 甘地的看法是否正确？为什么？ 解析：应注意全面分析资本主义的英国对落后的印度的统治，既要看到英国给印度带来的贫穷落后，又得将英国的物质文