2017年高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 三 圣雄甘地课后练习 人民版选修4.docVIP

三 圣雄甘地 一、选择题 1．下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵理解最准确的是（ ）。 A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治者B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫 C．以不合作的态度抗议抵制英国殖民者 D．采取和平和合法的手段赢得印度自治 2．1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“非暴力不合作”运动。他所说的“错误”是指他（ ）。 A．没有把斗争同群众运动相结合B．没有及时制止英国殖民当局的暴行 C．没能把运动控制在非暴力的范围内D．没有及时提出争取印度独立的目标 3．第二次世界大战爆发后，甘地曾说：“绝大多数的印度人民对这一战争毫无兴趣，人民不愿支持一个为帝国主义而战的战争。老实说，印度人民更反对纳粹得胜，不过他们不以参战的方式表示反对。”这说明当时甘地（ ）。 A．放弃了非暴力不合作运动B．谴责法西斯侵略，却反对参加战争 C．主张参战，争取民族独立D．对世界大战漠不关心 4．甘地时期的印度国大党在反英斗争中的最大成功之处在于（ ）。 A．成为民族资产阶级代表B．发展为下层人民的政党 C．获得了广大人民的支持D．维护了印度人民的团结 5．20世纪初期，甘地多次强调：“革命的道路不适合于印度争取自治，印度不需要布尔什维主义。”这突出反映了（ ）。 A．印度无产阶级力量太弱小B．非暴力不合作的指导思想混乱 C．印度资产阶级立场的两重性D．印度资产阶级自治的主张不坚决 6．下图是1948年蒋介石在甘地遇刺后写的吊唁词，现收藏在印度甘地博物馆。1948年1月，刺杀甘地的是（ ）。 ．B．狂热的印度教徒 C．狂热的伊斯兰教教徒 D．国大党的激进分子 7．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中……或许他（指甘地）会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他（ ）。 ①多次组织群众性的非暴力不合作运动 ②对印度社会的发展产生了深远影响 ③领导印度人民推翻了英国的殖民统治 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、非选择题 8．阅读下列材料： 材料一 人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的……而我却相信非暴力这种武器属于最强者。我相信，一个最坚强的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义…… ——甘地《论不合作》（1919年11月） 材料二 1919年英国殖民当局公布了损害印度人民权利的高压政策《罗拉特法案》，激起印度人民的强烈抗议，同年4月，英国殖民者制造了枪杀印度群众的阿姆利则惨案。 1922年，发生了农民与殖民当局冲突的乔里乔拉事件，甘地认为这是暴力行为，为“无知者的不人道所激怒”而绝食五天，并且下令终止了这次不合作运动。同年，甘地本人被捕入狱。 材料三 甘地活动剪影： 甘地的手摇纺车 食盐进军 材料四 甘地的伟大人格几乎是举世公认。他具有赤诚的爱国热诚，崇高的牺牲精神，追求真理的执著信念，坚强的意志；他不分贵贱善恶一视同仁，没有种族歧视和宗教偏见…… ——徐友珍《甘地传》 请完成： （1）概括指出甘地提出“非暴力不合作”主张的背景及这一主张的核心。 （2）概述甘地领导国大党进行“非暴力不合作运动”的目标及其主要事迹。 （3）综合上述材料及所学知识，谈谈你对甘地的评价。 9．甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。阅读下列材料： 材料一 对于英国把印度拖入帝国主义战争（第一次世界大战），印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前进……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感…… ——林承节《印度史》 材料二 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物（物质）主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。 ——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说 材料三 甘地还把纺车当作印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进口产品。……因此对甘地而言，恰尔卡（纺车）是自治的象征。 ——海默·劳《甘地传》 请完成： （1）据材料一并结合所学知识，甘地