2017年高中数学 第一章 三角函数 1.3.4 三角函数的应用（一）课件 苏教版必修4.pptVIP

高中数学 必修4 复习提问 1．由函数 的图象到图象 的变换方法： 方法一：先移相位，再作周期变换，再作振幅变换； 方法二：先作周期变换，再作相位变换，再作振幅变换． 　2．如何用五点法作 的图象？ 3. 对函数 图象的影响. 例1　已知函数 （ A0， ）一个周期内的函数图象，如下图所示，求函数的一个解析式． O 已知函数 （ A0 ， ， ）的 最小值是 , 图象上相邻两个最高点与最低 点的横坐标相差 ,且图象经过点（0， ）， 求这个函数的解析式． 例2 例3．函数f(x)的横坐标伸长为原来的2倍，再向左平 移 个单位所得的曲线是 的图象，试求f(x)的解析式． 例4　求下列函数的最大值、最小值，以及达到最大值、最小值时x的集合． (1) (2) (3) 归纳小结 1．学生总结：请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些？所涉及到主要数学思想方法有哪些？在本节课的学习过程中，还有哪些不太明白的地方，请向老师提出． 2．师总结：由 　的图象求其函数式：一般来说，在这类由图象求函数式的问题中，如对所求函数式中的A、ω、 不加限制(如A、ω的正负，角 的范围等)，那么所求的函数式应有无数多个不同的形式(这是由于所求函数是周期函数所致)，因此这类问题多以选择题的形式出现，我们解这类题的方法往往因题而异，但逆用“五点法”作图的思想却渗透在各不同解法之中．常见的问题形式有：（1）由已知函数图象求解析式；（2）由已知条件求解析式．