2017年黑龙江省鸡西市高中数学 第二章 数列 2.3 等差数列前N项和（三）教案 新人教A版必修5.docVIP

教学目标 （学习目标） 1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式； 2.了解等差数列的一些性质，会利用等差数列通项公式与前n项和的公式研究的最值； 教材分析 教学重点 熟练掌握等差数列的求和公式 教学难点 灵活应用求和公式解决问题 疑难预设 探究问题 模式与方法 讲练结合 教 学 流 程 教 学 内 容 师生活动及时间分配 个案补充 1、课题导入 首先回忆一下上一节课所学主要内容： ①等差数列的前项和公式1： ②等差数列的前项和公式2： 2、讲授新课 探究4. 对等差数列的前项和公式2：可化成式子： ，当d≠0，是一个常数项为零的二次式，那么它有何作用呢？ 结论：如果一个数列前n项和公式是常数项为0，且关于n的二次型函数，则这个数列一定是等差数列. 课前提问 师说明 ——课本P51的探究活动 小组讨论后，组织好语言，一人说明结论，及过程 等差数列的前n项和3 教 学 内 容 师生活动及时间分配 个案补充 教 学 流 程 探究5：从一元二次函数的性质，研究的性质： 由探究4得：， ,抛物线开口向上，,抛物线开口向下,此时有最值. 方法：1.利用进行求解. (1)若，，则数列为单调 数列，有最小值. 最小，无最大值. 若，，则数列为单调 数列，有最大值. 最大，无最小值. (2)若，，数列为单调 数列，前n项和有最小值， 探究6. 与等差数列有关的求和问题. 例3．中，，，其前n项和为 （1）求取得最小值时n的值. （2）若,则求, 作业：小卷 利用: 当0，d0，n项和有最大值可由≥0，且≤0，求得n的值 当0，d0，n项和有最小值可由≤0，且≥0，求得n的值 利用： 由利用二次函数配方法求得最值时n的值 由利用二次函数配方法求得最值时n的值 课后反思 不足 1