美英报刊阅读教程教学参考手册.doc

美英报刊阅读教程教学参考手册 美英报刊阅读教程教学参考手册篇一：英语报刊选读课程教学大纲 《英语报刊选读》课程教学大纲 课程编码：1002301 课程英文名称：Reading English Press 学分：2 总学时：32 讲课：32 授课对象：商务英语专业二年级学生 开课学期：第四学期 一、课程的性质，目的与任务 《英美报刊选读》是英语专业高年级阶段的限制性选修课。该课程旨在培养学生阅读和理解国外报刊的技能。通过学习，学生能够阅读有关时事的文章，正确理解新闻英语的特点，深入领会其语言规则，帮助学生体会正式英语语体的一些特点从而在阅读过程中能正确理解原文的含义，从而提高阅读水平。学生还通过范文学写评论性段落，并能进行简单的口头讨论。学生对英语宣传媒介的几种常见形式能有所了解，能看懂英语国家报刊中的政治述评，进一步了解西方社会的政治、经济和文化。 二、课程的主要内容和基本要求 （1） 英语宣传媒体：谈论、询问信息的主要来源；阅读报刊；了解版面、文体格式； 阅读新闻事件以及对其的反应。 （2） 英语新闻标题：标题的语言特征。 （3） 文化异同：熟悉新闻标题；指出并比较文化特征与趋向；解释趋向的原因。 （4） 教育制度：叙述教育体制；描述成长过程中的一段经历；讨论教育问题；提出 解决办法；给报纸写一封表达自己看法的正式信函；比较传统的与现代的教育体制。 （5） 和平与发展：描述当前的形势、发展趋势以及变化；谈论未来的发展模式；争 辩；写文章总结。 （6） 国际财经。 （7） 环境：查询目录；讨论环境问题；解释原因；提出解决方案；表达恐惧、担忧； 批评与辩护；给报纸写批评信。 （8） 社会问题：讨论社会问题；探讨问题的原因；询问、描述未来的局势；交换意 见；权衡问题的相对严重性；提出、评价解决措施；写一篇陈述问题、分析其原因并提出一个可能的解决方案的文章 （9） 平等：谈论男女作用；讨论平等问题；比较角色与行为；给杂志写信；陈述问 题，给予帮助。 （10） 信息高速公路：扩充与信息技术有关的词汇；区分语言的不同功能；学习信息 交流的方法；给出结论；陈述论点；论证构思。 三、教学方法建议 本课程可介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，讲课时可交替使用英语和汉语。精读的目的是为了帮助学生去泛读未规定的教学内容。另外，要注 重向学生介绍所涉及到的美英报刊的特点、报刊英语的风格等背景知识，以增加学生学习的趣味和积极性。 四、所用教材： （1）《英文报刊导读》，马建国编著，2002，外语教学与研究出版社。 （2）《英美报刊文章选读（精选本）》，周学艺编注，1997，北京大学出版社。 （3）《英美报刊文章选读（精选本）学习辅导》，周学艺编注，1997，北京大学出版社。 五、教学参考书： （1）《英美报刊文选》戴树乔译注，外语研究与教学出版社。 （2）《21世纪报英语读物精粹》何兆熊选编，上海外语教育出版社。 （3）《英美报刊文章阅读》，吴潜龙编，上海外语教育出版社。 （4）《美英报刊文章选读》，上、下册，周学艺主编，1996，北京大学出版社。 （5）《美英报刊文章选读》，上、下册，周学艺编，1987，北京大学出版社。 （6）《新闻英语》，李中行、张健编著，1993，南开大学出版社。 （7）英美国家主要报刊。 （8）国内出版的主要英文报刊，如：21st Century、 China Daily 、Shanghai Star、China Today 等。 六、 考核方式 《英美报刊选读》为考查课，学期课程考核成绩由两部分构成：平时成绩和期末考试成绩，其中平时成绩占期末总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%。平时成绩包括课堂出席与参与、课外作业和实践的成绩及其他测试的成绩等。 美英报刊阅读教程教学参考手册篇二：美英报刊文章阅读课程期末复习指导 《美英报刊文章阅读》课程期末复习指导 一、课程说明：本课程采用的文字教材为《美英报刊文章阅读》，由9个单 元，30课书组成。考虑到该课程教学时数的限制和教材本身所含的信息量大,学生学习负担可能偏重等因素,特规定以下15课为必学内容。这15课内容在18周内完成,平均每周1课,余下的三周用作期末复习. 15课必学内容为:Lessons1,3,4,5,6,8,13, 15, 17,19，20，21,24,28,30。其余内容供学生自学. 二、课程性质：本课程属于中央电大的统设课,省管选修课. 三、阅读美英报刊必须打好下列两项基本功： 1、新闻词语： 新闻语言与我国学生在中学和大学低年级所学课文的规范语言不完全相同。学生们以前所学的内容大多是关于学习和人生哲理的一些