【全国百强校首发】日喀则区第一高级中学2016届高三上学期期末考试理综物理试题解析（解析版）.docVIP

二.选择题 14. 下列叙述正确的是 A．经典力学理论普遍适用，大到天体，小到微观粒子均适用． B．法拉第把引起电流的原因概括为五类，包括变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体 C．物理学中用到大量的科学研究方法，在建立“合力与分力”“质点”“电场强度”物理概念时，都用到了“等效替代”的方法 D．机场、车站和重要活动场所的安检门可以探测人身携带的金属物品是利用自感现象 15. 某人造地球卫星因受高空稀薄空气的阻气作用，绕地球运转的轨道会慢慢改变，每次测量中卫星的运动可近似看作圆周运动．某次测量卫星的轨道半径为r1，后来变为r2．以Ek1、Ek2表示卫星在这两个轨道上的动能，T1，T2表示卫星在这两上轨道上绕地运动的周期，则（　　） A．Ek2＜Ek1，T2＜T1B．Ek2＜Ek1，T2＞T1C．Ek2＞Ek1，T2＜T1D．Ek2＞Ek1，T2＞T1 考点：万有引力定律的应用 【名师点睛】此题考查了万有引力定律的应用；解决本题的关键是建立模型，抓住万有引力提供向心力这一基本思路，列出方程，然后求解要讨论的物理量；此题难度不大，考查基本规律的运用. 16. 某大型游乐园内的安全滑梯可以等效为如图所示的物理模型。图中AB段的动摩擦因数，BC段的动摩擦因数为，一个小朋友从A点开始下滑，滑到C点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状A态。则该小朋友从斜面顶端A点滑到底端 C点的过程中 A．地面对滑梯始终无摩擦力作用 B．地面对滑梯的摩擦力方向先水平向右，后水平向左 C．地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小 D．地面对滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的总重力的大小 1分解为水平和竖直两个方向，如图1．以小朋友和滑梯整体为研究对象，由于小朋友有水平向左的分加速度，根据牛顿第二定律得知，地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左．同理可知，小朋友在BC段做匀减速直线运动时，地面对滑梯的摩擦力方向水平向右．故A错误，B错误．以小朋友和滑梯整体为研究对象，小朋友在AB段做匀加速直线运动时，有竖直向下的分加速度，则由牛顿第二定律分析得知地面对滑梯的支持力FN小于小朋友和滑梯的总重力．同理，小朋友在BC段做匀减速直线运动时，地面对滑梯的支持力大于小朋友和滑梯的总重力．故C错误，D正确．故选D．学科网 考点：牛顿第二定律的应用 【名师点睛】本题考查了牛顿第二定律的应用以及整体法及隔离法的问题；对加速度不同的两个物体构成的连接体运用整体法处理，在中学阶段应用得不多，但是很方便快捷，此题也可以采用隔离法研究，但是方法较繁. 17. 矩形导线框abcd放在匀强磁场中，在外力控制下静止不动，如图（甲）所示，磁感线方向与线圈平面垂直，磁感应强度B随时间变化的图象如图（乙）所示。t=0时刻，磁感应强度的方向垂直纸面向里，在0~4s时间内，线框ab边所受安培力随时间变化的图象（力的方向规定以向左为正方向）可能是下列选项中的 18. 空间中P、Q两点处各固定一个点电荷，其中P点处为正电荷，P、Q两点附近电场的等势面分布如图所示，a、b、c、d为电场中的4个点，则（　　） A．P、Q两点处的电荷等量同种B．a点和b点的电场强度相同 C．c点的电势低于d点的电势D．负电荷从a到c，电势能减少 19. 压敏电阻的阻值会随所受压力的增大而减小。一同学利用压敏电阻设计了判断升降机运动状态的装置，如左图所示，将压敏电阻平放在升降机内，受压面朝上，在上面放一物体m，升降机静止时电流表示数为I0。某过程中电流表的示数如右图所示，则在此过程中 （ ） A．物体处于超重状态B．物体处于失重状态 C．升降机一定向上匀加速运动D．升降机可能向下匀减速运动[来源:学+科+网Z+X+X+K] 20. 用力F将质量为m的物块压在竖直墙上，从t=0时刻起，测得物体所受墙壁的摩擦力随时间按如图所示规律变化，则下列判断正确的是 A．0~t2时间内为滑动摩擦力，t2时刻之后为静摩擦力 B．0~t1时间内物块沿墙壁加速下滑，t2时刻物块的速度为0 C．压力F一定随时间均匀增大 D．压力F恒定不变 0～t2时间内为滑动摩擦力f=μN，随正压力的增大而增大，t2时刻之后为静摩擦力等于重力，A正确；0～t1时间内物块沿墙壁加速下滑，t2时刻物块的速度为0，物体静止，B正确；0～t2时间内压力F一定随时间均匀增大，之后不一定，CD错误；故选21. 半径为a右端开小口的导体圆环和长为2a的导体直杆，单位长度电阻均为R0．圆环水平固定放置，整个内部区域分布着竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B．杆在圆环上以速度v平行于直径CD向右做匀速直线运动，杆始终有两点与圆环良好接触，从圆环中心O开始，杆的位置由θ确定，如图所示．则（　　） A．θ=0时，杆产生的电