2018版高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 第37讲 群落的结构群落的演替学案.docVIP

第37讲　群落的结构　群落的演替 　1.群落的结构特征(Ⅰ)　2.群落的演替(Ⅰ)　3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究 (2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 　群落的结构及种间关系 群落的概念与物种组成 (1) (2)物种组成 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 丰富度 概念：群落中物种数目的多少。 常用统计方法：记名计算法和目测估计法。 群落的种间关系[连一连] 群落的空间结构 (1)图中群落空间结构的类型 图甲：垂直结构；图乙：水平结构。 (2)根据图示分析决定群落空间结构的主要因素 图甲：①植物分层：阳光。 动物分层：栖息空间和食物条件。 图乙：地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。 在高山植物群落中不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度的制约。 (必修3 P72资料分析改编)生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验其中尾草履虫的食物主要是好氧细菌大草履虫的(　　) 图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养后呈现捕食关系 图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养的结果对双方都有利 图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后在试管上部和下部的草履虫分别是尾草履虫、大草履虫 图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后体现了群落的水平结构 答案：C (深入追问)科 提示：温度。 突破1　群落种间关系的比较 关系名称 数量关系图 能量关系图 特点 举例 互利共生 数量上两种生物同时增加同时减少呈现出“同生共死”的同步性变化 大豆与根瘤菌 寄生 对宿主有害对寄生生物有利如果分开则寄生生物难以独立生存而宿主会生活得更好 蛔虫与人、噬菌体与侵染的细菌 竞争 两种生物生存能力不同如图1所示；两种生物生存能力相同如图2所示 牛与羊、农作物与 捕食 数量上呈现出“先增加者先减少后增加者后减少”的不同步性变化 狼与兔、青蛙与昆虫 突破2　群落的结构 (1)植物的垂直结构 结合图示分析： 上述影响植物垂直结构的主要因素是光照强度光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱。 (2)动物的垂直结构 形成的主要原因是植物为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。 形成群落空间结构应注意的问题 (1)要有多个种群构成群落如竹林中竹子只是一个种群就不存在垂直结构和水平结构。 (2)各个种群间要形成不同的种间关系如捕食、竞争等。通过各种不同的种间关系使各个生物种群分别占据不同的空间形成群落的空间结构。 (3)要存在形成分层现象的环境条件如光照、温度、食物、栖息场所等。　 【感知考题】 (高考新课标全国卷Ⅰ改编)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　) 青蛙与稻飞虱是捕食关系 水稻与青蛙是竞争关系 病毒V与青蛙是寄生关系 水稻和病毒V是互利共生关系 [解析]　由题干信息可知青蛙与稻飞虱是捕食关系项正确、B项错误；植物病毒V是可寄生在水稻细胞内的病毒因此病毒V与青蛙不是寄生关系水稻和病毒V是寄生关系、D项错误。 [答案]　A (1)下面甲、乙、丙三图中能正确表示青蛙与稻飞虱关系的是图乙。 (2)水稻与稻田某类杂草间的关系是竞争繁殖季节稻田内鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于种内斗争。 (3)稻田从上至下反映出群落的垂直结构。 高分点拨——类题通法 巧辨三种种间关系曲线 (1)互利共生曲线——同步性变化(同增同减)。 (2)捕食曲线——不同步性变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝)；在捕食数量关系图中捕食者与被捕食者的判断： 依两条曲线的关系捕食者随着被捕食者的变化而变化如图中A先达到最多随后才达到最多即曲线B随着曲线A的变化而变化故B捕食A。 依A的最大个体数多于B的也可推出B捕食A。 (3)竞争曲线——看最终结果一种数量增加另一种数量下降甚至降为0只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物则必为竞争竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。 【跟进题组】 命题1　群落种间关系分析 1(2017·湖南五校联考)早在宋代我国就产生了四大家鱼混养技术。如图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布相关分析正确的是(　　) 四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象 此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为鲢鱼→鳙鱼→青鱼 D．若浮游动物大量死亡鲢鱼数量将以“J”型曲线持续增长 解析：选A。四大家鱼因捕食对象的不同而分布在池塘的不同水层出现了垂直分层的现象；由图可知四大家鱼间不存在捕食关系故不会出现鲢鱼→鳙鱼→青鱼的能量流动关系；鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时存在竞争的关系；若浮游动物大量死亡则浮游植物会大量增加从而引起鲢鱼的数量增加但鲢鱼数量增加又会受到食物、空间等条件限制故不能以“J”型曲线持续增长。 (2