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黑格尔的评语材料作文 篇一：材料作文“生活的哲学”之写作指导及习作点评 材料作文“生活的哲学”之写作指导及习作点评 材料作文“生活的哲学”之写作指导及习作点评水天空阔 材料作文“生活的哲学”之写作指导及习作点评 【作文题目】 阅读下列材料，按要求作文。 黑格尔在《生活的哲学》里讲了这样一个故事：有一个青年人因为犯罪被判处极刑，在被押送到刑场上的路上，有不少围观的人。这个青年人一直低着头。人群中的一个老妇人兴奋地叫道：“你们看哪！这位小伙子有着多么与众不同的漂亮的金色头发！”青年人抬起了头，循声望去，对着那位老妇人深深地鞠了一躬，感慨万千：“要是有人早这样赞美，我就不会走到这种地步了！” 要求：自定立意，自拟题目，不限文体，写一篇800字左右的文章。 【写作点拨】 诗有“诗眼”，词有“词眼”，文有“文眼”，同样，一则材料也有“材料之眼”。读懂材料的最重要标志就是：明确材料的着重点——“材料之眼”，不能被一些细枝末节所迷惑，以致本末倒置。立意的核心就是“材料之眼”。但“材料之眼”往往并不是直接呈现的，而往往是“花半开，月半圆”，这就让有的学生不能窥一斑而知全豹，以致看走眼了。学生们在讨论中，有些人就走入了误区，如： １、“世间有爱才使人们感到温暖，才会用相同的形式回报社会。”２、“好环境造就成功之人。”３、“我们身边并不缺少美。而是缺少一双发现美的眼睛。”４、“尊重他人，温暖他人。”５、“本是同根生，相煎何太急。”６、“平等，让人间更温暖。”７、“雕刻心灵之美。”８、“谨慎话语，受益终身。”９“多一份宽容，多一份美好。”?? 这些立意，有的根本言不及义，与材料不存在任何逻辑联系；有的牵强附会，“拉郎配”，不考虑材料的对象与范围；有的完全无视材料，另起炉灶，让人莫名其妙。之所以产生如此病相，是因为没有从材料的整体上去理解、领悟。这个青年临终前的话就是对人生的感慨，其中就蕴含着“生活的哲学”，这个“哲学”里有一个特别重要的词：“赞美”。“赞美”就是“材料之眼”。成长的过程中，人人需要赞美。赞美能让人生之花开得更美。因此，行文之时，论据应该围绕“赞美使人进步”的核心立意来选取。 【习作展评】 人生之花 绽于赞美 赞美之词可以安抚一颗受伤的心，赞美之词可以重拾一颗失意的心，赞美之词可以挽回一颗误入迷途的心。正如人类行为学家约翰杜威所说：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。”（一组排比句紧贴材料的旨意，引用名人名言加强了立意的力度和权威性。） “你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是全郡最聪明最有创造力的男孩，只不过他还没有找到倾注热情的地方！”这是卡耐基继母反驳他亲生父亲的话，也正是这句温暖的赞美之语成为了激励他一生的动力。那个惹是生非的调皮男孩从那时起就开始励志，取而代之的是一个奋发有为的美国著名企业家、教育家。 “我一看你修长的小拇指，就知道你将来会是纽约州州长！”这是小学老师对当时淘气叛逆的罗尔斯的赞美之语。罗尔斯不仅记住了而且坚信了。“纽约州州长”成了激励他奋进的一面旗帜，始终在召唤着他，虽历经坎坷也不曾放弃，终于在他５１岁那年如愿当上了纽约州州长。（叙例简洁。卡耐基继母的赞美和罗尔斯的老师的赞美，与材料中老妇人的赞美也有对应关系，在对象和范围上紧扣材料。因赞美而产生的果，逻辑清晰，毋庸置疑。） 有时候，一个人的自信是由他人的一句有意无意的赞美而树立的。同理，最残酷的伤害 莫过于对一个人自信心的伤害。有道是：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（过渡句，承上启下。既有对上文的总结，又开启了下文。古语的引用简明扼要，具有画龙点睛之效。） 黑格尔笔下的那个青年人只是在走上刑场时，才听到一个老妇人对他漂亮头发的一句赞美，怪不得他感慨万千：“要是有人早这样赞美，我就不会走到这种地步了！”是的，如果他有幸遇到卡耐基的继母、罗尔斯的小学老师，人生就应该是宜人的风景，而不是凄惨的刑台。（引述材料的着重点，使之与上文的两个例证形成相应和对比关系，突出“赞美”对于人生的重要性。） 德国纳粹党头目希特勒，生性乖张，为人残暴，对犹太人赶尽杀绝，其行为令人发指，令人心寒。是什么原因导致他成为了杀人狂魔？原来他学生时代，因为成绩不好，总是被老师忽视甚至嫌弃，根本没有自己展示才能的舞台，心中郁结了太多的自卑和怨恨，所以当他得势之后，也就根本无视他人的痛苦并以此表现自己的“高贵”，从而失去最起码的仁慈。如果老师关心一下他，就一定会发现他对绘画情有独钟；如果再赞美并加以指导，世界上可能多了一个艺术家，少了太多太多的人间惨剧。（“希特勒”是反面例证，与那个走向刑场的青年人的命运有同构关系，其结果也存在同构关系，进一步强调“赞美”对人生的重要性和必要性。） 可见，赞美是人生的分水