大学生移动学习需求的实证分析.pdfVIP

第５７卷 第８期　２０１３年４月 大学生移动学习需求的实证分析 ■ 茆意宏　魏雅雯 ［摘　要］在阐述移动学习需求理论框架的基础上，从移动学习内容与服务需求两个方面，对我国大学生 移动学习需求的特征进行抽样调查与分析发现：大部分大学生需要移动学习服务；其移动学习的内容需求包括 课堂内外与学习相关的即时性内容，长短适中，以文本形式为主，其次是图片、视频、音频；移动学习终端以智能 手机与平板电脑为主；移动学习软件以客户端、ＷＡＰ、短信息为主；大多数学生既需要自行订阅或查询学习内 容，也需要个性化的移动学习推送服务；需要配套的学习网络社区；希望移动学习服务是免费服务。在此基础 上，提出基于大学生移动学习需求特征的服务对策。 ［关键词］移动学习　移动阅读　移动教育　移动图书馆 ［分类号］Ｇ２０１ １　引　言 ２　移动学习需求的理论框架 　　随着移动互联网的崛起，移动学习逐渐成为网络 　　心理学研究表明人的行为是由动机引起和支配 学习的重点发展方向。国外的移动学习研究主要集 的，动机则是由需求引起的。需求是主体的“内在条 中在欧洲和北美的部分经济发达国家，其研究时间