人教版四年级下册语文第29课《寓言两则》第二课时(朱文条).ppt

1、不听老人言，吃亏在眼前。蔡桓公就因为不信，以致于病入盲肓，无药可救而病死了。你想临死前，蔡桓公会自言自语地说些什么？ 2、春秋战国时期，好多辩士都喜欢讲些故事或引用熟语来劝说，你能在刚才的发言中用上一句这样的熟语对他说说吗？ 熟 语讳疾忌医 不见棺材不落泪千里之堤，溃于蚁穴有形之类，大必起于小；行久之物，族必起于少小洞不补，大洞吃苦船到江心补漏迟不听老人言，吃亏在眼前亡羊补牢，犹未晚矣未雨绸缪 防患于未然宁可信其有，不可信其无 练一练：学了这个故事，你想对蔡桓公说些什么呢？我想对他说:( ) 我们从这个故事中明白了什么道理？ 道理：不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。 联系生活，拓展延伸 在我们的生活中，你的身边有没有像蔡桓公这样的人呢？能举个例子说说吗？ 课堂练习 一、写出下列词语的近义词。????注视——???????????? 拜见——????????????? 理睬—— 二、选择合适的关联词填空。A因为……所以…… B虽然…但是…… C即使……也……? D如果……就…… E不但…而且…… F只有……才……?1、蔡桓公（? ）不听扁鹊的劝告，（? ）还在背后说扁鹊的坏话。2、（? ）纪昌已经取得了不小的成绩，（? ）飞卫还觉得他的眼力不行。3、扁鹊告诉蔡桓公，（? ）他的病不治，（? ）会愈来愈重。4、（ ）纪昌勤学苦练，（? ）他成了百发百中的射箭能手。5、病已入蔡桓公骨髓，（? ）扁鹊不逃往秦国，（? ）治不了他的病。 作业： 1、把《扁鹊治病》这个寓言故事 讲给你身边的人听。 2、读课外寓言。 ‘‘扁鹊’’ 是古代对所有名医的总称。本文中的扁鹊真名叫秦越人。 救死扶伤、药到病除 妙手回春、对症下药 起死回生、杏林春满 自学要求1、读准字音，把课文读正确.2、边读边思考：课文主要讲了一件什么事？ 用以下的词语来简单介绍一下课文的主要内容 扁鹊 拜见 蔡桓公 理睬 皮肤 皮肉 肠胃 骨髓 医治 快速读课文，并用横线画出扁鹊劝说的句子，用波浪线画出蔡桓公的反应的句子。 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说 ：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 说明扁鹊 医术高明 说明了什么？ 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说： “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。 几次拜见都说蔡桓公 有病，这说明什么？ 几次拜见都只是通过看 就知道他的病情，说明 他确实是名医。也说明蔡 桓公确实有病。 皮肤病用热水敷烫就 ； 发展到皮肉之间，用扎针的方法 ； 即使发展到肠胃里，服几剂汤药也 ； 一旦深入骨髓， 。 能够治好 可以治好 还能治好 只能等死 此时，如果你就是扁鹊，面对蔡桓公，该如何劝说？ 扁鹊说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 扁鹊说：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 扁鹊说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。” “这些做医生的总喜欢给没有病的人治病来显示自己的高明。” 从这里看出他是 一个怎样的人？ 自以为是， 听不进意见 傲慢，不以为然 蔡桓公听了很不高兴，没有理 睬他。 蔡桓公听了非常不高兴。 不耐烦，生气 愤怒 扁鹊 ：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。这些做医生的总喜欢给没有病的人治病来显示自己的高明。” 扁鹊：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 蔡桓公：蔡桓公听了很不高兴，没有理 睬他。 扁鹊： “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓公听了非常不高兴。 作为医生,都有给病人记录病情的习惯. 如果扁鹊把给蔡桓公的四次看病经过都记录 下来,那该怎么写呢?我们今天就根据课文的 描述来写写看。这里有一张“扁鹊