人民版七上思品谁都不能剥夺我们的受教育权.ppt

谁都不能剥夺我们的受教育权; 思考： 你是如何理解那位朋友说的“如果你买驴子，家里就有两头驴子了”？;小余很不幸，父亲早逝，母亲辛苦劳作维持着母女俩的日常生活。可是，不幸再次降临到这个家庭，不久前，小余的母亲被查出患有慢性病，治疗需要花费一大笔钱。小余为了减轻家里的负担，决定辍学回家照顾母亲。这件事被小余的班主任王老师知道了，她立即向学校申请，免除了小余上学的一切费用，并拿出自己积攒的积蓄4000元给小余的母亲治病，要求小余不管遇到什么困难都要坚持读书。;一、什么是受教育权;你知道我国有哪些形式的教育吗？; 我国目前有义务教育、高等教育、成人教育等多种形式的教育。 义务教育的含义：指由国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 义务教育的特点：强制性、免费性（公益性）、统一性。;小试身手：请你们为下面几位同学出谋划策 ;小梅的父亲对小梅说：你从明天开始就不 要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是 赔钱。 小梅说：我要上学。;某镇数百村民在少数人的煽动下，在离 当地中学不到100米远的山腰建了一座寺 庙。平时香火不断。每到庙会，鞭炮、喇 叭声响成一片。受其影响，许多学生无心 读书，少数学生甚至旷课到寺庙看热闹。;阅读教材P9吴静的故事; 小刚正在上初三，学习成绩不 太好，他对自己丧失了信心。一天， 他看到一家企业的招工信息，觉得 工资待遇还不错，就想：反正我呆 在学校也是浪费时间，还不如去打 工挣钱呢，于是就打算不再去上学了。;三、维权方式;四、受教育既是权利也是义务;请同学们畅所欲言，谈谈这节课的收获吧！;让我们珍惜受教育的机会吧！;感谢光临指导！