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几种易混标点的区分 一、引号与点号 （1）毛泽东同志说：“下定决心，不怕困难，去争取胜利。” （2）不要再说了，我们只能“下定决心，不怕困难，去争取胜利”。 练习： 1、对于温州鹿城区委书记杨湘洪出国考察称病不归，区秘书的回应是“我们现在所能听到的消息也都是小道消息。” 2、温家宝到基层视察的时候，对饭菜质量的要求很简单：“清清淡淡，汤汤水水，热热乎乎。”中国农业大学范志红教授说：“这十二个字虽然简单、简朴，但很科学。” 3、而曾晳所说的，大致等于我们今天的郊游和野餐，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，咏而归。” （黄仁宇《孔孟》第五册） 4、先秦诸子，谁不想做官？“一朝权在手，便把令来行。”“在其位，谋其政。” （鲍鹏山《庄子在我们无路可走的时候》第五册） 5、“人生思幼日。”谁没有童梦重温的经历？… …因为这些科学家崇奉这样一句格言：“使已死的东西复活，其愉快不下于创造” 。 （赵鑫珊《人是什么》第五册） 二、问号是独立问还是陈述句 示例：1、今天这节课要学习蒲松龄的名篇《促织》，让我们看看这个评价是否恰当？ 2、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 3、这座桥将怎么建，那里的近千棵树木将怎么办。 第1 句的问号改为句号，第二句的问号改为逗号，因为划横线部分在整个句子中充当了宾语和主语。第3 句的标点改为问号，这是两个问句。 练习： 1、在地震中逃生是本能的反应，作为老师在地震逃生是可以理解的，但我不知道“范跑跑”为什么在逃生后说出“连亲娘也不救”的话来？ 2、2008年9月25日正在上高三的梁宏焦急地问爸爸；“神舟七号是不是今天发射，几点发射呢？” 3、谁不想通过世俗的权力，来杠杆天下，实现自己的乌托邦梦？ … …只是庄子要不要这种“累”，多少人在这种“累”中体味到权力给人的充实感和成就感。（鲍鹏山《庄子在我们无路可走的时候》第五册） 三、顿号、逗号与分号的并列层级 示例：1、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，给养的筹划，装备的整理，都要在包括领导者们的仔细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 2、人们应该比古人懂得更充分，更深刻，更透彻。 3、诗歌、散文的自由，小说、戏剧的虚幻，这不正是文学无尽的魅力吗？ 练习：1、鸣沙山下，泉水形成一湖，在沙丘环抱之中，酷似一弯新月而得名月牙泉。这里的水清得古典、雅致、与众不同。 2、因入新加坡国籍而在国内引发不小争议的巩俐，13日现身大连，她着装新潮、神情严肃、步伐从容，风头无人能及。 3、现在金融风暴席卷全球，我们不可能指望外援，而必须善于发现，开发和利用本地资源。 4、随着全球经济的发展、城市的扩大、人口的猛增、生活质量的变化、提高，城市和乡村的垃圾不断增加。 5、18岁的青年，大概只有憧憬，80岁的老人，多半只剩回忆，至于一个四十来岁的中年人，往往就来回摆动在憧憬和回忆之间。（赵鑫珊《人是什么》第五册） 多从经典课文中找到标点符号的“源头活水”，多比较，总结规律。 括号和其他标点连用 唐朝懿宗的时候，有一个“优人”（相当于外国的fool），名字叫李可及，最会说笑话。 文字流传到各地，在长远的期间发生了区域性的差别。（例如在今天广东还有“冇”字和“乜”字之类。） * * 第1句的引文独立成句，句号应在引号内，属“完整引用”。第2句引文的内容已做了“我们只能”的一部分，不能独立成句，句号只能在引号外，属“不完整引用”。 。 。 ， ？ ？ 。 ？ 宾语 ？ ？ 并列主语是短语用逗号 并列补语用逗号 大并列与小并列 ， ， ， ， 、 ， ， ， ； ； 注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧紧跟在被注释的词语之后（前括号前不用点号），点号要放在后括号外面（后括号内不用标点）。 注释或补充说明全句的叫句外括号。括号要放在句末标点之后。括号内的注释语若是完整句子，句末标点不能省