社会实践在基础医学课程教育中的实施.pdfVIP

中国高等医学教育 2008年 第4期 · 83· ●数学 骞 法善 社会实践在基础医学课程教育中的实施 王 英 ，张锡林 ，张艳玲 ，彭小红 ，周桃莉 ，黄复生 (1．第三军医大学，2．西南医院，重庆400038) [摘要] 基础医学教育是医学生培养过程中最为重要的环节，在基础医学课程中增加社会实践的内容， 将有利于医学生整体素质的提高。该研究率先在人体寄生虫学教学中增加了社会实践的内容，并对实施方法 和效果进行了探讨。结果显示，学生在巩固理论知识、培养学习兴趣、提高动手能力和解决实际问题能力、增 强服务意识和社会责任感等方面均得到了提高。因此，在基础医学课程中有必要增加社会实践的内容，但这 一 新的教学模式还需不断完善。 [关键词] 基础医学教育；社会实践；课程建设；人体寄生虫学 [中图分类号] G642．44 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2008)04—0083～02 我国的高等医学教育经历了曲折的发展道路，近年来随 参加检查的儿童睡醒后不要大便等；实施中，尽量让学生自 着改革的不断深入，高等医学教育迎来了新的发展机遇 1． 。 主进行实践内容的完成，但带教老师需对学生的完成情况进 基础医学课程教育是医学生培养过程中最为重要的环节，随 行观察和引导；实施后，要求学生对调查的结果进行分析，并 着医学教育改革的不断实施，基础医学教育水平也取得了显 对社会实践中的收获和存在的问题进行总结。 著提高 然而，随着社会的进步和科技的发展，人们对健康和 二、结果分析 生活质量要求的不断提高，社会对医学生的期望和要求也在 通过本次社会实践活动，学生在多个方面得到了锻炼， 不断提高，现代医疗卫生事业对医学生的整体素质，尤其是 同时也发现了自身学习中存在的不足和问题。如有些学生检 对创新意识、动手能力和解决实际问题能力的要求越来越 查手法不够熟练或不够规范，少数学生基础理论知识不够牢 高。但是，当前的医学生素质普遍存在知识面窄、理论和实际 固，部分学生协作能力和现场组织能力有待提高等。在整个 结合能力差、心理素质低、协作精神欠缺等问题[ 这对医学 社会实践完成后，我们对学生进行了针对本次社会实践内容 教育提出了新的挑战。基础医学教育如果不与时俱进，将会 的问卷调查，对问卷调查结果总结如下：98 的学生认为在 越来越不能满足社会的需求[ 。那么，基础医学教育该何去 本次社会实践中有收获，66％的学生认为社会实践巩固了理 何从呢?本研究提出在基础医学课程教育中增加社会实践的 论知识，99 的学生认为在社会实践中动手能力得到了提 设想，并进行了初步实施。我们在人体寄生虫学教学中率先 高，7O 的学生认为解决实际问题的能力得以提高，35 的 进行了增加社会实践的尝试。人体寄生虫学是一门古老的学 学生认为组织协调能力在社会实践中得以提高，9O 的学生 科和应用性极强的医学基础课程，传统的教学模式是理论课 认为通过社会实践活动提高了社会服务意识，85％的学生认 和实验课相结合。这一传统的教学模式已无法满足医学生日 为社会实践活动提高了对专业知识学习的兴趣，99．5 的学 后工作实践中对人体寄生虫学知识的应用要求，也无法体现 生认为有必要在人体寄生虫学教学中增加社会实际内容， 当前教育界所倡导的素质教育的特点。因此，目前急需对人 96 的学生希望社会实践的内容更加丰富些，97 的学生希 体寄生虫学教学模式进行改革和创新，以使人体寄生虫学的 望在人体寄生虫学教学中社会实践的次数再增加点，而 教学能更加符合学生的学习和应用、更加符合医学生素质教 100％的学生希望社会实践的