化学《6.3二氧化碳和一氧化碳》课时1.ppt

设计实验证明二氧化碳的密度比空气大 方法（二） 设计实验证明二氧化碳能溶于水 提供仪器和药品： 验证猜想： 验证猜想： 验证猜想： 二氧化碳对环境的影响 ———产生温室效应 3、防止温室效应的方法 巩固练习 1、下列变化中属于化学变化的是( ) A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量 3、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是( ) 你会解释吗？ 1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？ 2、设计实验证明汽水中含有二氧化碳 打开汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，可观察到澄清的石灰水变浑浊，证明汽水中含有二氧化碳。 * 二氧化碳的性质 1、假如把空气中0 .03%的二氧化碳从空 气中除去，自然界的生命活动还能进行 下去吗？ 2、空气中没有CO2不行，反过来空气中CO2含量过高，达到1%、5%甚至10%，自然界又是怎样的状况呢？ 二氧化碳的循环 导致全球变暖的幕后黑手是谁? ——温室效应 形成温室效应的主犯是谁？ ——二氧化碳 结 论 现 象 实验操作 低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。 1.二氧化碳密度比空气大 2.二氧化碳既不能燃烧 也不能支持燃烧 在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳 结 论 现 象 实验操作 二氧化碳的密度比空气大 倒入二氧化碳的一端向下倾斜 在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。 我们平时都喝过可乐，大家觉得喝可乐与喝矿泉水感觉有何不同？这说明了什么问题？ 1、打开可乐瓶，会有气体产生，而打开矿泉水瓶没有气体产生。 2、喝可乐容易打嗝。 说明：二氧化碳气体溶解在可乐中 结论 现 象 实 验 塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 一般1体积水能溶解1体积CO2 向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡 实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中加入刚才塑料瓶中的水，紫色石蕊溶液是否发生变化？是什么物质使紫色石蕊溶液变化？ 你的猜想： 猜想1、是水使紫色石蕊变红 猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红 猜想3、是二氧化碳与水发生化学反应的生成物使紫色石蕊变红 石蕊溶液染成的紫色干燥的小花四朵 二氧化碳 二瓶 水 稀醋酸 探究信息实验 结论 现 象 实 验 小花上喷上稀醋酸 小花由紫色变成了红色 紫色石蕊试液遇酸会变红 是水使紫色石蕊变红 实 验 现 象 实 验 步 骤 猜 想 给小花喷上水 小花呈现紫色 结论：水不使紫色石蕊变红 是二氧化碳使紫色石蕊变红 实 验 现 象 实 验 步 骤 猜 想 小花无明显变化 结论：二氧化碳不使紫色石蕊变红 是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 实 验 现 象 实 验 步 骤 猜 想 小花由紫色变为红色 结论：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 将最后通入CO2变成了红色的小花用酒精灯加热 结论 现 象 实 验 小花又变成了紫色 碳酸不稳定，加热后容易分解 二、CO2的用途 CO2 工业原料 纯碱 尿素 汽水 灭火 人工降雨 光合作用 温度计 致冷剂 二氧化碳对人体的影响 使人神志不清，呼吸停止，以至死亡 10 使人感到气喘、头痛、眩晕 4~5 使人感到气闷、头晕、心悸 1 对人体的影响 空气中二氧化碳含量（%） 联系实际： 久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。 1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高？ 2、为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，为什么？ 著 名 的 “屠 狗 洞” 在印尼、意大利等国家，有一些奇怪的峡谷。当人们带着狗走进峡谷时，狗会昏到在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，人站起来后就没事了，想一想，这是为什么？ 大气中的二氧化碳