江苏省扬州市江都区丁沟镇九年级物理上册 14.2 变阻器学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

课题：第二节 变阻器 课型：新授 教学目标 1.知识技能目标 （1）知道滑动变阻器的结构及作用，能画出变阻器的符号和结构示意图。 （2）会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化。 （3）学会正确使用变阻器。 2.过程与方法：通过演示实验、分组活动，培养观察能力和动手能力。 3．情感、态度与价值观 联系生活和社会实际，乐于探究自然界和日常生活中的物理现象，形成将所学的知识应用于日常生活、社会实践的意识。 教学重点 学会正确使用变阻器。 教学难点 会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化。 教学方法 体验 实验 讨论 教师指导 一、课前预习 如何改变电路中的电流 方法一：______________________________方法二：_____________________________ 思考：（1）上述方法的缺点？ （2）若想实现连续调光，最易操作的方法？ 二、教学过程 【情境创设】 “招聘启事”今面向社会招聘高级调光师，月薪过万。 任务一、用铅笔芯改变电路中电流 连接电路和实验时要注意哪些问题？ （2）需要观察记录哪些现象？ 【合作探究】 （1）实验中引起电流变化的原因是什么？ （2）用铅笔芯来改变电阻有什么缺点？ 材料 银 铜 铝 铁 镍铬合金 电阻/Ω 0.016 0.017 0.027 0.096 0.1 （3）下表列出几种长1m，横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值 我们选择哪种材料的金属丝作为导体？为什么？ 任务二、学习使用滑动变阻器 （1）了解滑动变阻器的结构及作用（阅读课本） （2）滑动变阻器的结构示意图和电路符号 （3）滑动变阻器共有几个接线柱？如果只选其中的两个接入电路，有几种接法？ 【合作探究】：用滑动变阻器接入电路，移动金属滑片P观察灯泡亮度的变化（完成下表） 序号 接线柱 结构图 接入电阻 P移动 方向 电阻变 化情况 电流变化情况 灯亮度 变化 1 AD AP 向左 向右 2 AC 向左 向右 3 BC 向左 向右 4 向左 向右 5 向左 向右 6 向左 向右 【任务解决】 （1）滑动变阻器的工作原理：通过改变接入电路中 来改变电阻。 （2）为了能改变电路中的电流，应该将滑动变阻器 （串/并）联接入电路，而且接线柱应选择 。 （3）接通电路前，应将金属滑片放在变阻器阻值 的位置，为什么？ （4）铭牌上标注的信息例如“20Ω,1A” 表示什么含义？ 任务三、了解其它形式的变阻器 1、常见的变阻器除滑动变阻器外还有 和 。 2、电阻箱（图a）是一种能够表示出电阻值的变阻器，如图中电阻箱的读数是______Ω，此电阻箱的可调范围是 Ω。 三、课堂检测 1．滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的____ _____来改变电阻的.。滑动变阻器的连接方式：应将它______联在电路中；应选择__________________两个接线柱。在接通电路前，应将滑动变阻器的滑片放在__ __位置，这是为了_______________________。 2．如图1所示，当滑片向C端移动时，它的电阻值____ ___（填“变大”、“变小”或“不变”）。 3．如图2所示连入电路的变阻器，在闭合开关前滑动变阻器滑片应滑至________（填最左端、中端、最右端)，闭合开关后，P向左滑动时，灯泡亮度逐渐变______（亮或暗） 4．将如图3所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向右移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是 ( ) A．A和D B．B和C C．A和B D．C和D 四、课后巩固 1．如图4所示，将滑动变阻器接入电路中，如果将A、C接线柱分别与M、N相连接，当滑片P自左向右移动时，变阻器接入电路中的电阻线的长度将 ，电流表的示数将 ；如果将A、D分别与M、N相连接，当滑片P自右向左移动时，电流表的示数将 ，变阻器接入电路中的电阻线的长度将 ；当将C、D分别与M、N相连接时，滑片P向左移动，电流表的示数将 。