2017年高中数学 专题突破练1 算法与程序框图 新人教A版必修3.docVIP

专题1　算法与程序框图 1．算法概念 2．程序框图 一种用规定的程序框、流程线及文字说明来准确，直观地表示算法的图形． 3．三种基本逻辑结构 顺序结构：　　　　　　　　条件结构： 　　　　　 循环 例1　下列说法正确的是(　　) A．算法就是某个问题的解题过程 B．算法执行后可以产生不同的结果 C．解决某一个具体问题算法不同结果不同 D．算法执行步骤的次数不可以为很大，否则无法实施 变式训练1　下面对算法描述正确的一项(　　) A．算法只能用自然语言来描述 B．算法只能用图形方式来表示 C．同一问题可以有不同的算法 D．算法只能解决一个问题，不能重复使用 例2　写出下列算法的功能： (1)图(1)中算法的功能是(a0，b0)___________________________________． (2)图(2)中算法的功能是_____________________________________________． 变式训练2　如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是(　　) A. B. C. D. 例3　任意给定3个正实数，判断分别以这3个数为三边边长的三角形是否存在，画出这个算法的程序框图． 变式训练3　如果学生的成绩大于或等于60分，则输出“及格”，否则输出“不及格”．用程序框图表示这一算法过程． A级 1．下列关于算法的说法中正确的是(　　) A．算法是某个 B．算法执行后可以不产生确定的结果 C．解决某类问题的算法不是唯一的 D．算法可以无限地操作下去不停止 2．算法有三种基本逻辑结构，任何一个算法都离不开的基本结构是(　　) A．顺序结构 B．条件结构 C．循环结构 D．三种都有 3．下列是程序框图中的一部分，表示恰当的是(　　) A　　　　B　　　　　C　　　　　　D 4．求三个不相等的实数a，b，c最大值的程序框图如图所示，则空白判断框内应为(　　) A．ab? B．ac? C．db或ac? D．ab且ac? 5．如图是一个程序框图，则输出的k的值是________． 　 　　　5题图　　　　　　　　7题图 6．求1×3×5×7×9×11的值的一个算法是： 第一步，求1×3得结果3. 第二步，将第一步所得结果3乘以5，得到结果15. 第三步，____________________________________________________. 第四步，再将第三步所得结果105乘以9，得到结果945. 第五步，再将第四步所得结果945乘以11，得到结果10 395，即为最后结果． 7．若某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的值等于________． B级 8．执行下面的程序框图，如果输入的x＝0，y＝1，n＝1，则输出x，y的值满足(　　) A．y＝2x B．y＝3x C．y＝4x D．y＝5x 　　　　　　 　　　8题图　　　　　　　　9题图 9．执行如图所示的程序框图，若输入n的值为3，则输出s的值是(　　) A．1 B．2 C．4 D．7 10．执行下面的程序框图，如果输入的a＝4，b＝6，那么输出的n＝(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 11．如图所示的程序框图中，若f(x)＝2x＋3，g(x)＝x2，若输入x＝e(e＝2.718 2…)，则输出h(x)的值等于______． 　 　　　　11题图　　　　　　　12题图 12．若某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的值是________． 13．某高中男子体育小组的50米短跑成绩(单位：s)如下：6.4，6.5，7.0，6.8，7.1，7.3，6.9，7.4，7.5.设计一个算法，从这些成绩中搜索出小于6.8 s的成绩，并将这个算法用程序框图表示出来． 14．某快递公司规定甲、乙两地之间物品的 f＝ 其中f(单位：元)为托运费，ω为托运物品的重量(单位：千克)，试写出一个计算费用f的算法，并画出相应的程序框图． 答案精析 专题1　算法与程序框图 典型例题 例1　B　[选项B，例如：判断一个整数是否为偶数，结果为“是偶数”和“不是偶数”两种；选项A，算法不能等同于解法；选项C，解决某一个具体问题算法不同结果应该相同，否则算法构造的有问题；选项D，算法可以为很多次] 变式训练1　C　[算法可以有多种方式来描述或表示，所以A，B错误；算法能重复使用，对一类问题有效．] 例2　(1)求以a，b为直角边的直角三角形斜边c的长　(2)求两个实数a，b的和 变式训练2　D 解析　赋值s＝0，n＝2 进入循环体：检验n＝28， s＝0＋＝，n＝2＋2＝4； 检验n8， s＝＋＝， n＝4＋2＝6； 检验n8， s＝＋＝，n＝6＋2＝8， 检验n＝8，脱离循环体，输出s＝. 例3　解　程序框图： 变式训练3　解　程序框图：