福建省永安市高中政治《6.3 共产党领导的多党合作和政治协商制度》教案 新人教版必修2.docVIP

《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度》 课 题 《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度》 课型：新课 时间： 地点： 授课人： 教学目标 1.了解我国民主党派的性质。理解我国政党制度的地位、基本内容及其优越性。了解人民政协的性质和职能。 2.使学生能够自主构建关于我国政党制度的知识体系能够用专业术语分析有关多党合作的政治现象的能力。 重难点 教学重点：中国特色社会主义政党制度的基本内容 教学难点：中国共产党和民主党派的关系 教学方法 1、运用现代教学多媒体手段增强教学效果与效率。 2、讲授法、设问法、启发式教学法 教学媒体 多媒体教室、计算机、PPT课件。 教学设计 思路 运用多媒体技术,通过学习目标展示、知识提炼、讲练结合等活动等进行教学。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复习 巩固 导入 多媒体展示图片：考纲考点提纲 学生积极回答 复习前面内容，导入我国的政党制度。 新课教学 学习合作探究师生互动激学导思 播放视频，展示图文材料：政治协商会议第十二届全国委员会第五次会议 二、展示：我国各民主党派概况 （一）共商国是 同舟共济 1.民主党派概况 2.民主党派的性质 (二)执政参政 特色鲜明 1.我国的政党制度是什么？地位？ 2.我国政党制度的基本内容 通力合作的友党关系 易错点 思考： A.中国共产党与各民主党派在多党合作制度中的地位一样吗？ B.既然是多党合作，各民主党派有没有决策权？ 多党合作的首要前提和根本保证 易错点 多党合作的基本方针 易错点 多党合作的根本活动准则 易错点 思考：怎样理解中国共产党与民主党派的关系？ (5)多党合作的重要机构 性质、组成、主题、职能 总结我国政党制度的内容 观点质疑：有同学说，人民政协与人大一样才，都是我国的权力机关。 图表展示：人民代表大会与人民政协的区别与联系 （三）适合国情 优势显著 展示图文材料：逐一分析归纳出我国政党制度的四个优越性 1、我国政党制度的优越性 2、我国政党制度的特征 共产党执政、多党派参政， 共产党领导、多党派合作。 观视频 阅读图文材料，了解 政治协商会议的组成人员 学生思考后回答 学生思考后回答 学生根据图表内容，思考后回答相应问题 让学生了解 政治协商会议的组成人员 引出各民主党派 知道民主党派的性质 明确中国共产党是执政，各民主党派是参政党 便于学生理解记忆 通过易错点分析，检查巩固本节课知识，及时巩固反馈教学效果 进一步巩固新旧知识 培养学生分析问题.归纳问题的能力以及语言组织表达等方面的能力 课堂小结 知识结构图 学生小结本课所学知识 小结巩固提升 布置作业 练习册 板书设计： 三、共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度 （一）共商国是 同舟共济 1.民主党派概况 2.民主党派的性质 (二)执政参政 特色鲜明 1.我国的政党制度是什么？地位？ 2.我国政党制度的基本内容 （1）通力合作的友党关系 （2）多党合作的首要前提和根本保证 （3）多党合作的基本方针 （4）多党合作的根本活动准则 （5）多党合作的重要机构 性质、组成、主题、职能 （三）适合国情 优势显著 1、我国政党制度的优越性 2、我国政党制度的特征 共产党执政、多党派参政， 共产党领导、多党派合作。 教学反思： 本节课的教学，我是从学生的实际出发，通过多媒体的应用，达到了创设情境激发学生学习兴趣，进而调动学生学习积极性的目的。在教学过程中，努力使每一个学生都参与到课堂中来，然后恰当的利用评价手段，让学生真正成为课堂教学的主人。整节课学生学习兴趣盎然,参与教学活动积极踊跃，收到了比较好的复习效果。就更好了。 2