商务星球版七年级地理同步导学案第四章第二节气温的变化与差异.docVIP

第四章 天气与气候 第二节 气温的变化与差异 第1课时 【学习目标】 了解气温观测的相关知识，能计算某地的日平均气温。 运用气温的日变化曲线，说出某地一天之内最高气温、最低气温，能计算气温的日较差。 运用气温年变化曲线，说出最热月俊文、最冷月均温，能计算气温的年较差。 运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，并归纳某地气温的年变化特点。 通过气温观测，培养气象观测兴趣和求真求实的科学态度。 【重点】 阅读气温日变化曲线和年变化曲线，说出最高（低）气温即气温日较差、年较差。 运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，说出气温的年变化特点。 【难点】 阅读各类气温曲线图，归纳某地气温随时间的变化特点。 运用气温资料，绘制气温曲线图。 【学法指导】 在自主学习过程中，运用各种地理图表来学习气温的分布，通过分析气温年（日）变化曲线图，能描述某地气温的年（日）变化，在课本上勾划出重点知识并独立完成自主检测；在课堂上，要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。 【使用说明】 1.阅读教材P62-65后使用 2.本课时知识，教师要特别提醒学生在理解的基础上记忆，其中，气温曲线图的绘制，对小部分学生不作要求。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1.气温的概念：气温是大气_________的程度 2.气温的单位：_______，记做_______ 3.观测时间：北京时间2时、_____、14时、_______ 4.观测求值：_________气温、月平均气温、_________气温 5.气温的日变化与年变化 日变化 年变化 北半球 南半球 最高 气温 午后____左右 陆地_____月 陆地1月 海洋_____月 海洋2月 最低 气温 _____前后 陆地_____月 陆地7月 海洋_____月 海洋8月 6.气温的日较差与年较差 （1）气温日较差：一天中__________________的差 （2）气温年较差：一年中__________________的差 （一）自主检测： 1.通常情况下，一天中气温最低的时刻最可能出现在（ ） A.正午12时 B.日出前后 C.午夜1时 D.午后3时 2.读某地月均温表，该地的气温年较差是（ ） A.43.4℃ B.3.2℃ C.23.3 ℃ D.20℃ 月份 气温（℃ ） 月份 气温（℃ ） 1 -20.1 7 23.3 2 -15.8 8 21.6 3 -6.0 9 14.3 4 5.8 10 5.6 5 13.9 11 -6.7 6 19.7 12 -16.8 （二）我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 探究点一： 完成书本P64 活动——绘制气温年变化曲线 注意方法和步骤。 探究点二：读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题 ⑴甲地最热月是 月；最冷月是 月。 ⑵乙地最热月是 月；最冷月是 月。 ⑶甲、乙两地， 地在北半球； 地在南半球 【检测反馈，学以致用】 1.. 位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是（ ） A.1月 B.4月 C. 7月 D. 10月 2.以下说法正确的是（ ） A.以一年为周期的气温变化叫气温年变化 B.一个月中最高气温与最低气温的差值叫月平均气温 C.一个月内每天平均气温的总和除以天数的商叫月平均气温 D.一天中，最高气温与最低气温的差叫月平均气温 3.有关气温测量的说法错误的是（ ） A.测量气温的温度计是放置在百叶箱内 B.温度计放置的高度离地面1.5米 C.测定气温一般采用摄氏温标，记做℃，读做摄氏度 D.对气温的观测，都是在北京时间2 时、8时、14时、20时四个时间进行测量的 【总结提炼，知识升华】 1.气温的表示方法：用摄氏度0C; 2.气温的观测方法与日变化及日变化规律 3.气温的年变化及年变化规律 学习收获 需要注意的问题 【课后训练，巩固拓展】 1.一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份（ ） A.6月 B.7月 C. 8月 D. 9月 2. 一天中最高气温出现在（ ） A.8时左右 B. 12时左右 C. 14时左右 D. 2时左右 上元中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成3—4题： 3. 上元中学该日的最高气温最有可能是（ ） A. 14°C B. 16°C C. 17°C D. 10°C 4.