原创高考语文复习备考精品课件 实用类文本阅读传记第三部分 考点24 传记阅读.ppt

2．这篇文章语言准确、平实，结构严谨，请结合文本简要分析。（5分） ______________________________________________ ______________________________________________ 【参考答案】①准确。如“恰恰又离不开的大概就是设计了”，其中得“大概”表推测，准确表达出设计在生活中的作用。 ②平实。如“我们穿戴着经过设计的衣、帽……我们无意识地生活在设计的海洋中”，将深奥的设计理念用简洁平实的语言表达出来，通俗易懂。 ③结构严谨。如文中用“设计到底是什么”“设计是什么”“设计在哪里”等多个设问句，思维过程环环相扣，步步推进。 【解析】本题考查分析语言特色，把握文章结构的能力；能力层级C。解题思路：分两方面回答，首先分析语言特色，紧扣“准确”“平实”两个特点，在文本中找到例子并简要分析。接着分析结构特点，紧扣“严谨”二字，说明“严谨”在何处。从各个部分之间的内容、写作思路之间的逻辑联系、整体圆合有无缺漏、内容安排的先后顺序等方面思考。 3．文中“一个真正的设计师，应该能够丰富设计这一概念”是原研哉的名言。你是怎样理解这句话的？根据这句话也可以推断出“一个真正的文学家（艺术家、数学家等），应该能够丰富文学（艺术、数学等）这一概念”，请举例说明这样推断的理由。（5分） ——————————————————————— ——————————————————————— 【答案示例】理解：这句话是原研哉对自己，也是对真正的（或优秀的）设计师的要求：具有“捕捉事物本质的感觉能力和洞察能力”和“保持对社会的敏感度”，这样才能丰富这一概念。 举例：根据“一个真正的设计师，应该能够丰富设计这一概念”，可以推断出“一个真正的文学家，应该能够丰富文学这一概念”。例如苏东坡，用自己的豪放派的词作，丰富了中国诗词的概念。 【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力；能力层级F。解题思路：紧紧扣住“真正”“应该能够”“丰富设计”等词语，提出自己的见解。虽是自己的见解，但必须在文中找到依据。然后回答下一问题，根据这句话推论，并举例说明，说明其“丰富了……概念”。 二、（2013年广州二模）阅读下面的文字，完成1 - 3小题。 1．联系全文，分点概述容闳在官派幼童留洋项目中做了哪些努力。（4分） ______________________________________________ ______________________________________________ 【参考答案】①向曾国藩陈述计划，获得位高权重者的支持。②挨家挨户动员自己老家和周边村县的幼童出洋留学。③当项目出现危机时在美国文化界、政界奔走求助。 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力；能力层级C。解题思路：将传主的活动分成几个阶段，然后找出在“官派幼童留洋项目”中的作为，再筛选其“争取”“努力”的行为，整合而成。概括的内容要能体现出容闳为此项目做出的努力。要点需齐全，并分点概述。 2．作者详细记述官派幼童留洋项目的始末，这样写对表现传主有什么作用？（5分） ______________________________________________ ______________________________________________ 【参考答案】①通过具体事件的叙述，真实地表现容闳作为中国留学事业先驱具有的胆识和做出的巨大努力。②通过充分肯定幼童留洋的意义和价值，凸显容闳开创此事业所产生的社会贡献。 【解析】本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力；能力层级C。解题思路：抓住“详细记述”“对表现传主的作用”。分析记述中的细节、过程，“详细”二字，说明作用有三：细致、真实、充足。再分析这样写表现（突出、衬托）了传