12指导课教学计划..docVIP

大学生职业发展与就业创业 指导课程教学计划? 根据《辽宁省教育厅关于印发《高职高专院校职业发展与就业创业指导课程建设标准(试行)》的通知》(辽教发［2012］185号)精神，为重点加强职业生涯规划教育，全面提高大学生的生涯规划意识和生涯管理能力；进一步加大就业指导力度，引导大学生树立正确的择业观，提升职业素质和就业竞争力；积极开展创业教育，把培养和提升大学生的创新意识、创业能力作为学校教育教学的重要内容，本期就业指导课计划如下： 课程性质及学时 本课程为必修课，共计40学时，安排在大一、大二两个学年度，大一20学时，大二20学时。 二、授课对象及时间 授课对象为大一、大二全体学生。大一上课时间为本学期第9周—18周之间，大二上课时间为下学期第9周—18周之间。 三、教学目的及要求 1、通过全程指导，让学生入学后就了解高职教育特点、就业状况，掌握国家有关大学生的就业政策和法律法规，提高就业竞争意识和依法维权意识。 2、引导学生充分认识自己，对自己的兴趣、爱好、能力做出科学评价，从自身情况和社会需求出发，确定职业发展方向，以便及时调整修正自己的学习目标。 3、通过典型案例教学，帮助学生做好求职前的心理准备，提高求职能力。让他们掌握面试的形式、一般程序和技巧，与主考官交流时应注意的问题， 4、通过实际的教学与训练，让学生了解就业协议的内容，签订就业协议的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及就业协议解除等常识性知识。 5、通过向学生宣讲国家对大学生创业的优惠政策，让学生了解创业基本知识、，培养学生自主创业意识与创业能力。 6、要充分运用现代化的教学手段与方法，注重课堂训练与课外个别指导相结合，及时发现有求职心理障碍的学生，帮助他们克服焦虑恐惧、自卑懦弱、盲从攀比等心理，树立正确的择业观，积极参与职业竞争。 四、教学内容及目标 根据《标准》中第三部分“课程内容”提供的教学设计课程体系的建议，制定本课程教学内容和教学目标：（见附件一） 五、教材及参考书目 采用辽宁省大学生就业指导局统一编写的《大学生职业生涯发展与规划》、《大学生创新与创业基础》两本教材。参考书目为辽宁省教育厅编写的《大学生职业发展与就业指导》及我院教师自行编写的课件资料。 六、教学方法 本课程主要采取课堂教学与实际训练相结合的方法，例如：典型案例分析、模拟情景训练、小组讨论、师生互动等。 七、授课教师 就业与创业指导课程教研室成员，各系分管学生就业工作的辅导员。具体名单（姓名排列无顺序）如下： 就业指导教研室：邢雪梅 管震 魏鹏 信息管理系：刘微微 财经系：张中 卫生系：王丹 机电工程系：王聪 石油化工系：高德鹏 建筑与海洋工程系：李长福 八、成绩考核与评定 本课程为考查课，根据学生上课的出勤率、完成作业及师生互动情况，评出优、良、中、及格、不及格五等，计入毕业总成绩。 盘锦职业技术学院 就业与创业指导教研室 二O一二年十月十日 ? 附件一： 就业指导课程内容 章节 教学内容 教学目标 学时 授课年级 职业生涯发展与规划 绪论 职业与职业生涯规划概述 1.高职高专教育特点和人才培养目标； 2.专业对应的职业类别，以及对应职业、行业的特点和就业形势； 3.职业生涯规划的基本概念和意义； 4.职业生涯规划的内外部影响因素。 通过介绍职业对个体生活的重要意义、高职高专教育的特点、专业的特点及其就业状况及职业发展趋势，激发大学生关注自身的职业发展；树立职业规划的自主意识，明确大学生活与未来职业发展的关系。 2 第一学期 社会职业认知 1.国家和区域经济发展战略、产业集群建设与人才需求； 2.职业信息：职业环境、工作内容、职业素质要求、发展前景、薪资待遇等； 3.职业资格证书制度； 4.搜集职业信息的方法。 使学生了解相关职业和行业，特别是了解与专业相关的国家和区域经济发展战略及对人才需求情况，掌握搜集和管理职业信息的方法，为职业决策提供外部参照。 2 第一学期 自我认知 1.能力与职业的关系，能力的评定方法； 2.兴趣与职业的关系，兴趣的评定方法； 3.人格与职业的关系，人格的评定方法； 4.价值观与职业的关系，价值观的评定方法； 5.职业期望的形成。 引导学生认识自己的人格特质与职业选择关系，通过科学方法了解自我，并了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展意向或目标，为职业决策提供依据。 2 第一学期 职业决策 1.职业决策的概念及职业决策类型； 2.决策的主要方法：平衡单法、SWOT分析法、CASVE分析法等方法； 使学生了解职业决策类型和影响因素，掌握一些有效的决策方法。引导学生将决策能力应用于学业规划与职业生涯规划。 2 第一学期 职业生涯规划的制定与评优修正 1.制定个人职业规划，撰写职业规划书； 2.职业规划的评估与修