2005年潭村小学德育工作计划..docVIP

2005年潭村小学德育工作计划 一、指导思想 2005年我校德育工作以三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以创建广东省卫生镇为契机，提高全体师生对加强和改进未成年人思想道德建设的认识。建立适应素质教育的德育体系和管理体系，认真改进、健全、落实《教职员工德育工作岗位责任制》，进一步提高广大教职员工的职业道德，全员育人。加强对学生进行系统的思想道德教育和公民意识教育，不断提高全校学生的思想道德综合素养，培养学生良好的行为习惯。为少年儿童健康成长创造良好的教育环境，为少年儿童成为合格公民打下坚实的思想基础。 二、工作目标 1、全体教职工遵纪守法，遵循教师职业道德，无体罚和变相体罚学生现象。 2、全校学生遵守法纪法规，遵守学校的规章制度，无学生进入游戏机室及不适合儿童参与的公共娱乐场所，无吸烟等现象，全校师生无重大违纪事件发生。学生犯罪率为0，违法率为0。 3、加强与家长、社区联系，保证适龄儿童全童入学，中途无学生退学，保证辍学率为0。 4、提高学生的思想道德素质，保证儿童入队率为100%，“三好”学生率为22%，后进生转化率为85%，学生操行评定合格率为99%，优良率为85%。 4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观。 5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。 6、团队工作保持镇先进行列，少先队大队保持被评为镇先进大队。 7、加强校园文化建设，与时俱进，创造良好的校园文化氛围。 三、主要工作与措施 1、进一步完善德育管理机制，加强德育师资队伍建设。 根据本校的实际，加强与村委会、交警中队、派出所等有关单位的联系，健全各种德育领导机构，各个德育机构既各自独立，又相互联系；既职责分明，又协同开展德育工作。在进行纵向的层级管理中，又开展横向的联系，形成纵横有机结合的德育管理网络。全面修改和完善已制订的《教职员工德育工作岗位责任制》方案，定期对教职员工履行责任制的情况进行检查、记录，并加以量化，及时反馈给教师，并将落实德育工作岗位责任制的情况作为教师考核的主要内容之一。 组织全校教师深入学习《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等教育政策法规。学好、用好现代教育理论，提高全体教职员工的德育认识， 不断更新教师们的德育观念。引导教师认真履行《中小学教师职业道德规范》，热爱、关心学生，以育人为本。加强骨干教师的心理健康教育培训，提高教师们开展心理健康教育的理论水平和辅导技巧。 认真选拔、培养团队干部和班主任。团队干部与班主任队伍是学校德育工作的中坚力量，通过定期培训等方式，不断提高他们的思想素质和业务素质。 2、进一步落实德育常规管理，不断提高德育管理效果。 根据社会发展的需要和学校的实际，不断健全德育管理制度，使全体学生不管校内校外在语言行为等各方面都有明确的规范要求。利用小学生操行评定、文明班评比等各种方式检查、督促学生遵守学校各项规章制度，养成良好的语言行为习惯。 后进生、特殊生帮带与辅导，重过程促结果。本年度，我校对后进生、特殊生重新进行摸底、核实，对帮带教师进行调整。要求帮带教师根据帮带对象的实际制订详细的帮带计划，计划中要由易到难体现帮带的阶段性，要有阶段帮带目标。帮带时严格按计划进行，前一个帮带目标达到了，才开始后一个目标。这样循序渐进地进行帮带，帮带的效果才比较明显。 定期检查、督促班主任工作，加强班主任工作管理。各班根据学校系统安排和班级实际安排好班级教育活动，认真上好主题班会和周会等。认真组织本班学生开展社会劳动、法制教育、国防教育、环保教育、科普教育等实践体验活动。不断提高学生自治自理能力，培养他们团结向上的精神。 因地制宜，充分利用毗临花卉世界的地理优势，开展少先队工作，争创少先队工作特色。少先队工作要与道德实践体验教育、环保教育、校园文化建设等有关内容有机结合起来。精心组织少先队大中队活动，注重效果。让全体少年儿童更多地了解社会、拓展技能，培养他们的意志品质。 检查、督促全校教师认真做好家访工作，认真使用好《学生素质报告册》，做好教师家访的登记与统计工作。办好家长学校，设立家长委员会，加强家长与老师、学校之间的联系。定期开展活动，与家长委员会成员及其他家长保持经常性的联系，总结和探讨共同搞好学校教育教学工作的方法和规律。 3、将城市化意识教育、法制教育、诚信教育等有机结合起来，培养师生的现代文明意识，使全校师生都成为讲文明、懂法制、守诚信的合格公民。 随着社会、经济的进一步发展，陈村的城市化进程将迎来新的飞跃，深化学生的城