2007-2008学年度第二学期教导处工作计划..docVIP

2007～2008学年度第二学期柴门中学 教导处工作计划 【指导思想】 本学期教导处以县教育局教研室提出的“突出课改和中考两个重点，抓好课堂和教师两个关键”以及我校提出的“追求卓越，打造精品”的培养目标，进一步深化新课程改革和全面提高教育教学质量为核心，坚持“以人为本，为学生终身发展”的教学宗旨，深化各项研究，强化教师培养，争创一流质量。 【主要工作】 一、加强教研教改工作 1、 组织教师继续学习新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，充分利用每天1小时、每周半天的校本培训时间，采用理论联系实际、集体学习与个人自学相结合的办法，把通识培训与实践应用结合起来，要求教师做好校本培训笔记和业务学习笔记；同时，提倡教师每节课后及时撰写教学随笔及教后反思，并经常交流，使先进的教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 2、 发挥教研组长及其教学能手、学科带头人、骨干教师的示范辐射作用。 利用观摩课、公开课、示范课以及经验交流，传递他们的先进经验和成果，带动学校全体教师。积极做好促进教师业务成长的“六个一”活动，即：上一节公开课、交一篇较高质量的论文（或获奖）、写一本见解独到的优秀教学反思、一篇典型的教学设计案例、积累一本有价值的资料、参加一个课题研究。“六个一”活动将作为体现教师业务能力的重要组成部分列入教师年度考核工作。 3、 积极营造教研氛围，进一步搞好教师校本教研教改活动。 学习课改新理念，指导教师要把精力集中到研究中（要研究教材、备课、课堂教学、教学资料以及课外辅导），追求低负荷高效率的教学模式。同时，我们本学期打算采用“请进来”的形式，积极争取和县城某学校结成友好帮扶学校，邀请他们的教师经常来学校为我们上公开课、示范课，并对我们的教师进行评教评学帮扶活动。当然，我们也会在力所能及的情况下走出去，学习一些教学的新思想、新方法。 4、 结合学校总体工作安排和教研工作，积极开展教师的一些评优活动。 我们将做到全员参与，提供教师有展示自己才能的机会，积极挖掘教师的优点，充分发挥他们的聪明才智。 5、 大力加强教研组工作。 以教研组、课题组、年级组为主体，积极开展教学研究与课改工作。具体要做到： ①以教研组为单位，继续深化课堂教学改革，人人参与课堂教学改革。继续开展校内教师互相听课、评课活动，营造良好的教研氛围，力求大面积提高我校教师的教学水平，并争取在教学上能有突破和飞跃。结合课改，各教研组做好研究课、示范课的计划，并及时上报教务处。 ??? ②各教研组在进行教学研究和课改时，要结合本校实际情况，充分发挥教师的参与积极性，并注意总结先进经验，寻找不足之处，及时推广或整改，逐步提高教师的教学质量和学生的学习效率。 ??? ③各教研组继续抓好教研教改的日常管理，要求：制定本学期教研组工作计划; 健全教研教改活动制度；及时记载、总结、评价、奖励。 ④要求教师积极参加校本培训和对口专业的学科培训，鼓励教师参加本学科的专业研究会的学术活动，参加各种业务竞赛和论文评比活动，从而促教师科研水平的提高，促进教师专业成长。 ⑤继续加强各学科的特色教学，在我校“拓展理科、重视文科、加强外语、深化综合”的教学特色的引导下，借助全体教师的力量，共同把学科的特色教学加强并深化下去。 二、深化课堂教学改革 1、要强化有效教学理念，加强有效教学研究，落实有效教学行动。 有效教学即符合教学规律，有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是素质教育落实到课堂的具体体现；是缓解新课程课时紧张，提高教学质量的基本途径；是教师教学过程与实施教改的目标追求，是教师专业发展趋向成熟的表现。要围绕有效目标、有效备课、有效讲课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效提问、有效检测、有效探究等方面发展研究，在研究中实践，在实践中提高。要不断反思和追问：什么样的教学才是有效的？我的教学有效吗？有没有比我更有效的教学？努力消除无效教学，实现有效教学，达到优秀教学。 2、在课堂教学中，要关注学生受益的全体性。 有着眼于为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间，让不同层次的学生都获得较大的收益，得到应有的发展。要充分发挥学生的主体作用，调动学生积极参与教学活动，实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。 3、要继续推进教学方法的改革，积极探索与实施新课程相适应的教学方法，改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。 4、要继续推进教学手段的改革，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学习方式以及师生互动方式的变革。要研究如何将现代教学手段用得恰当、用得有效、体现不可替代性。 三、加强毕业班管理 1、加强学习，统一认识，研究对策。 要求每一位毕业班教师认真研究学习前几年的中考说明和中考试卷，在备课组活动中进