2011年教学工作计划..docVIP

黑田铺乡中心学校20年教学工作计划 一、指导思想 二、重点工作和主要措施 ㈠以学生发展为本，进一步加强学校的德育工作。 ㈡落实“责任承包制”，向科学管理要质量。 校长是学校教学质量的第一责任人，要经常听课、评课，中学校长、教学副校长、教导主任每期听课不少于30节，其它成员不少于20节，片小校长、教导主任每期听课不少于20节，村小校长每期听课不少于15节。教学副校长和非后勤校领导要带头兼课。要用科学的考评制度,结合绩效工资制度激励教师，调动教师的教学积极性，引导教师“用心”教学。考核要重“绩”重结果，以充分发挥教师教学工作的创造性。 坚决反对教学工作中的形式主义。真抓实干，实行责任追究制，重奖学业水平考试成绩突出的单位和教师，对在全能赛取得优异成绩的教师设置特别奖，在年终评优评先中全力倾斜。 2、加强教学常规管理，为教学质量的全面提高夯实基础。 从去年年终常规检查的情况看，一部分学校常规教学管理流于形式。教学常规是教育教学的基础工作，常规立校不放松，教学常规要落实一个“真”字，打防一个“假”字。继续坚持定期检查和抽查相结合，坚持查堂并及时记载、通报、讲评、总结。新发教案本、听课本、阅卷记载、辅导记载本等，统一加盖学校公章，署好具体日期，做好发放记录。教师的备课、阅卷、听课及辅导记载的检查要署好具体日期，各层检查填写保存好记载评价表，并在受检对象相关常规页面上签署检查日期，加盖好专用章。积极创新备课，教师根据课标要求设计好教案，继续巩固和提高撰写课后反思的成果。要把常规工作检查结果同教师评优评先晋级直接挂钩，对常规工作检查不合格的教师除评优评先“一票否决”外，年度考核评为不称职。各学校的常规教学紧密结合新课程改革和教学研究，以常规促教研，以教研带常规，中小学校长，学科带头人，教学骨干要带头抓常规，搞教研，起到引领和示范作用。全年评出常规管理先进单位3个（中学、片小、村小各1个），平时检查和年终检查相结合，平时教学视导检查占20%，年终检查占80%。6月份对全乡在岗教师进行教学常规大检查，12月份对在岗教师进行课堂教学大检查。 3、加强教学研究，促进学校整体教学水平的提高。 要有针对性的开展全员参加的比赛课、公开课、示范课等大型教研活动（每期不少于一次），按照上级的要求，结合自己学校的实际，每位教师必须拿出一节优质课，大家听，大家议，树立典型。另一方面与送课下乡活动紧密结合，互相出课，互动交流，取长补短，不断提高教师的教育教学水平，要充分发挥教研组或教研联组的作用，进行互动研讨，探索最佳的教学方法。要进一步构建教研网络，发挥骨干教师的作用，整合教学资源，促进资源共享，鼓励教师撰写教育教学论文，把教师发表论文和通过正规途径参评的论文纳入对教师的评价。加强以校为本研训一体的教研培训制度的建设，以课程实施过程中实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为基本要素的校本教研，组织新一轮课题申报、立项工作，切实提高教师整体的理论水平和科研能力。对于学困生和优生，要加强课外辅导，组织教师无偿地给学困生补课，建立增优补差制度，每位教师要有增优补差计划，此项工作要常抓不懈。 4、深入持久开展素质教育、切实加强教学质量监控。 要坚持面向全体学生，注重学生综合素质的培养，促进学生全面发展。各学校要严格按照课程标准开足开齐音、体、美、劳、班团、科技、计算机等课程，提高学生实验操作能力，强化学生现代信息技术和科技创新意识，积极开展文体，科技活动，落实“两操”和学生每天不少于一个小时的体育锻炼时间制度。上半年进行一次全乡中小学生田径赛,下半年举行篮球赛。进一步完善学生质量评价和机制。 科学制定教学质量检测方案，严密组织课时、月、期中、期末质量检测，及时有效地进行质量分析和反馈矫正。切实加强考试管理，每次大型考试都要参考中考的要求严密组织，考试后要及时搞好数据分析，及时开好三个分析会：年级组分析会、学科组分析会、班级分析会。一要对照试题目标达成度分析学生各知识点的掌握情况，各能力点的达成情况及主要存在的问题，对学生知识掌握得不好的部分在后面的复习中有针对性的给予进一步加强。二要分析个体学生的学习情况，检查补差辅导的效果，针对学生试题中出现的问题，是知识缺陷的补知识，是方法、习惯问题在个别辅导面批时给予点拨和指导。三要按着下达指标的达成情况，分析班级现状，提出切实有效的整改措施。在学生管理上做好五“抓”：抓考风，营造比、学、赶、帮、超的学风；抓学习常规，培养学生的良好习惯和纪律观念；抓学习方法，培养学生科学的学习方法；抓答题规范，培养学生良好的答题习惯和应试技巧；抓思想作风，培养学生的勤奋精神和拼搏意识。严密高效地组织学业水平测试和学生实验操作技能的检测