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导学案 专业科：机电 科目：机械基础 年级： 二年级 备课节次：2 主备课：颜建国 二次备课：邓小慧 要求：通过练习要求学生掌握相关的高考试题，并能了解有一定难度的题型的解题方法和思路 课时：2课时（学生做1课时，讲解1课时） 一、判断题： （ ）1、凸轮机构的压力角越大，机构的传力性能越差。 （ ）2、凸轮机构中，从动件按等加速等减速运动规律运动时会引起柔性冲击。 （ ）3、滚子从动件盘形凸轮的基园半径是指凸轮理论轮廓曲线上最小回转半径。 （ ）4、对滚子从动件的凸轮而言，其理论廓线与实际廓线是间距为滚子半径的等距曲线。因此，若找一个不同半径的滚子来代替，则从动件的运动规律不变。 （ ）5、凸轮机构工作时，从动件的运动规律与凸轮的转向无关。 （ ）6、平底从动件盘形凸轮机构的压力角始终为常数。 （ ）7、凸轮机构出现自锁，是因为驱动的转矩不够大造成的。 （ ）8、同一凸轮与不同端部形式的从动件组合使用时，从动件运动规律是一样的。 （ ）9、当一凸轮廓线有内凹部分时，不能采用滚子从动件，以免产生运动失真。 （ ）10、凸轮轮廓确定后，其压力角的大小会因从动件端部形状的改变而改变。 二、选择题： 凸轮机构中，从动件在推程时按等速运动规律上升时，在何位置发生刚性冲击？（ ） A、推程开始点； B、推程结束点； C、推程开始点和推程结束点。 2、图1-1示为凸轮机构从动件升程的速度线图，该运动规律为（ ）运动规律。 A、等速； B、等加速等减速； C、等加速。 3、设计凸轮时，若工作行程中的最大压力角过大，可以通过（ ）来减小压力角。 A、减小基园半径； B、增大基园半径； C、加大滚子半径。 4、图示2-2是（ ）机构。 A、曲柄滑块机构； B、偏心轮机构； C、平底移动从动件盘形凸轮。 δ δ0 5、图2-3示凸轮机构中，（ ）从动件的摩擦最小且传力性能好。 A、（A）图； B、（B）图； C、（C）图。 6、某凸轮机构从动件用来控制刀具的进给运动，则在切削阶段，从动件应采用（ ）运动规律。 A、等速运动规律； B、等加速等减速运动规律； C、简谐运动规律。 7、 图2-4表示凸轮轮廓上AB，BC，CD，DA四段工作弧。试标出何段为推程运动角δ0、回程运动角δ0/、远休止角δS、近休止角δS/。 8、图2-5示为一偏心凸轮机构，O为偏心园的几何中心；其中偏心距为e=15mm，d=60mm。试求： 1）用作图法标出从动件的最大位移h和推程运动角。 2）用作图法标出凸轮转过900时从动件的位移s。 9、图2-6为一滚子移动从动件盘形凸轮机构，试在图上画出该凸轮机构的基园、理论轮廓曲线和图示位置的压力角，并求出其推程角和最大位移。 10、一尖顶对心直动从动件盘形凸轮机构，当推程转角为1200、推程高度h=30mm时，试根据图2-7坐标中已知运动规律的线图来绘出或补全S-δ（t）,坐标中的线图V-δ（t）。 11、图2-8示为凸轮逆时针转动。试画出凸轮转过450时凸轮机构的压力角、并画出凸轮基园。 δ（t） δ（t） δ（t） 【高考热点分析】： 填空题、判断题分值是2—6分； 作图题：1）见试题1、2； 2）如下图，作A点的压力角及由B点到A点的升程（或从动件的位移）。作其基园，且指出理论轮廓曲线、实际轮廓曲线，且求作该机构从动件的位移。