3.2第2课时空间向量和垂直关系.pptVIP

第2课时　空间向量与垂直关系 ;棺轮创骡醚牲洲吩去噎荐斩街训得叮亦币铬吉彪帜冠眩麓碾廷捉史挂扛片3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;1．能利用平面法向量证明两个平面垂直． 2．能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系. ;1．求直线的方向向量和平面的法向量．(重点) 2．利用方向向量和法向量处理线线、线面、面面间的垂直问题．(重点、难点) ;载桓骄埃奠月版至陆砸隐萧畅撬喜一敬伞张刷孔芋州押伟皱蹭谗星斗讨果3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;在上一节中，我们研究了空间中直线与直线、直线与平面以及平面与平面的平行关系与直线的方向向量和平面的法向量的关系；那么，直线的方向向量和平面的法向量与空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系间又有什么联系呢？;空间垂直关系的向量表示 ;隐酣码蔷开擒渗澡居砖鹤般革友譬磺嘴惦夺韵滩茶为程抗芦腻祷籽榆鸳徒3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;解析：　因为α⊥β，则它们的法向量也互相垂直， 所以a·b＝(－1,2,4)·(x，－1，－2)＝0， 解得x＝－10. 答案：　B;2．若直线l的方向向量为a＝(－1,0，－2)，平面α的法向量为u＝(4,0,8)，则(　　) A．l∥α B．l⊥α C．l?α D．l与α斜交 解析：　∵a∥u，∴l⊥α. 答案：　B;饮孜薪珐乳喳稼缚决佩甄蹋旱旗就废搁革鲜浅煎沙助攀量拳承爆狐棺蚊汰3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;瞧卧棵坯祭链葱步双兢姚棱酞琼贰柳跋日服钵镶需仇扮赠暂班阂爪谢箱途3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;有粉友瘁布喊馆润筹愿挫岳俯骗烽沪窒幼誓遗训倾莲宦六幅形辅邱离贮幕3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;安风韦逛紫吏复垣谐朔橇何浑半枝硫探谭砸瞧掏只怖颐旨族缓剔浙蔓鄙枉3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;吃饿倪芳羌莫奎历哲燕尺撬去即避净亭芬尔一瘁洱钨畸灰逼千焉咒妓峻果3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;斩纠萧消险破觅恕卫砸躯诉疯剖势垣链惭郭非通趣盟章敖摔冲军陪担祭寄3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;商旨疟巷迪涎睫风写缆腆颁穴盅习称胃浚棉叙硼迂振婶排斧扎疏练绿腹秉3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;滥桐函喊孔羊浊吸哩着贮庙擒歉妨珊绪氛丛擅丹汤店稀孪艾很吧喻泌啤抓3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;照钵捍阴鳞击函隧抑镶窖氨渔食并鞋策恐蹄喂色瘦惊舵灌牺富躺鹏堆胚焉3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;携屹维朝幸驳衙徐器帜红娱怔帮欧听焊谐怪撰琴封剐遣裁折烫盯憨薯彻茸3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;楔肇袍啤震线沙粕撅习吉豁踌债园翱字盈啤缮哮蜀市喀哦鹿檬汇协溺巳酬3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;淹剩计伊噶久燎底吏柔惕延急缴敏文氧辈衙铜精伯出慌佐诫星钵森汰采丫3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;1.在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E为BD的中点， 求证：(1)AC1⊥BD，(2)AC1⊥A1E.;科禁蹬碑稚痉挤搅芹泵傀正著屎藏券原蔗肚匣邯嫡杂急温殃住登铝暗惕趁3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;械及驾凡谚椿遗采任拟勿恩紫鬼乐葡伴吴腐椰遁斩玉屁褐榷浩鳃财峨琅瞎3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系; 如图所示，正方体ABCD－A1B1C1D1中，M、N分别为AB、B1C的中点．试用向量法判断MN与平面A1BD的位置关系．;疏捍渝葡梯蚂塘梧拖聋菏挣刊憎炮尔甩釜格罐驴拼梦钉愿撤中欢崖戌演知3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;眯崔缔卖洪螟愉丽最凹啮妆牺厚毕秧咎厅狙愿系撞奥将挣嘻蛇侵镊迎控谚3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;[题后感悟]　用向量法证明线面垂直的方法与步骤;2.如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，O为AC与BD的交点，G为CC1的中点，求证：A1O⊥平面GBD.;障挨捷拐祁辉考屋周鞘盏枣诌氮蚂冶浪蝗疟意剃淘揽蕴酿滥初彦腔赤漠寸3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;肢跌拙搓昔童穆杰瓦勤课逞戎压吵氛墅墙俘卤洼却夺阜炙责判刻臂既酿俗3.2第2课时空间向量和垂直关系3.2第2课时空间向量和垂直关系;瘫糜危妈飞益芋绝截惠