公开课教案_学前班_得数是6加法_活动设计.docVIP

公开课教案_学前班_“得数是6的加法”活动设计 关键词： HYPERLINK /search/search_title.php?word=%B5%C3%CA%FD 得数 HYPERLINK /search/search_title.php?word=%BC%D3%B7%A8 加法 HYPERLINK /search/search_title.php?word=%D1%A7%C7%B0 学前 HYPERLINK /search/search_title.php?word=%BB%EE%B6%AF 活动 HYPERLINK /search/search_title.php?word=%CB%EF%CE%F2%BF%D5 孙悟空 HYPERLINK /search/search_title.php?word=%CB%E3%CA%BD 算式 HYPERLINK /search/search_title.php?word=%BB%EE%B6%AF%C9%E8%BC%C6 活动设计 HYPERLINK /search/search_title.php?word=%C9%E8%BC%C6 设计 HYPERLINK /search/search_title.php?word=%CC%F9%D3%D0 贴有 HYPERLINK /search/search_title.php?word=%D1%A7%C7%B0%B0%E0 学前班 摘要：《公开课教案学前班“得数是6的加法”活动设计》...言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。活动准备：孙悟空图片、实物（1朵白色的花，5朵粉红色的花，一棵贴有数字5的树，一棵贴有数字6的树）背景图（苹果树上2个黄色的苹果，4个红色的苹果，河里3条大鱼，3条... 设计意图： 在游戏中复习6的组成，使幼儿手、口、脑并用一起锻炼，以幼儿喜欢、熟悉的卡通人物孙悟空送仙桃、七十二变、给叶宝宝找树妈妈的活动，创设情境，激发幼儿的探究欲望，在操作实践中掌握6的加法,通过游戏“开火车”进一步加强、巩固对所学知识的认识。 活动内容：得数是6的加法。 活动目标 认知目标：通过观察和操作等活动，使幼儿理解加法的意义，并能正确计算得数是6的加法。 情感目标：在幼儿生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习兴趣，培养合作意识，主动探索的精神。 能力目标：培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 活动准备：孙悟空图片、实物（1朵白色的花，5朵粉红色的花，一棵贴有数字5的树，一棵贴有数字6的树）背景图（苹果树上2个黄色的苹果，4个红色的苹果，河里3条大鱼，3条小鱼，）写有得数是6的加法算式的树叶、火车头头饰，贴有车厢号码的火车车厢挂饰、每个幼儿一张写有加法算式的火车票，1—6数字卡，“”卡、“=”卡。 学具准备：每个幼儿6个桃子图片。 活动过程 一、准备 边唱边跳自己改编的歌曲《十只小兔跳舞》入座。（小朋友坐成半圆形） （小游戏） 师：我们已经学习了6的组成，现在我们做个小游戏好吗？ 幼儿：好。 师：举起你的小小手，我出“1”。（打一的手势），你出几？ 幼儿：你出“1”，我出“5”。（打五的手势） 合：1和5合起来就是6。 ¨¨¨ 二、创设情景，探求新知 1、活动一：孙悟空送仙桃，小朋友操作活动。 师：《西游记》小朋友都喜欢看，对吗？那你们最喜欢谁呀？ 幼儿：孙悟空、猪八戒¨¨¨ 师：瞧，谁来了？(出示孙悟空图片) 幼儿：孙悟空。 师：孙悟空来到学前5班，你们高不高兴呀？你们看他手里拿的什么呀？（桃子），孙悟空从花果山上带来了许多仙桃，他要送给我们每一位小朋友，请小朋友看一看，你们的桌上都摆了6个仙桃，孙悟空要考一考小朋友，请小朋友摆一摆，6个桃子有几种分法？看哪个小朋友分法最多？ 幼儿操作。 师：老师请一个小朋友来告诉孙悟空，他是怎样分的？ 幼儿：6个桃子可以分成1个桃子和5个桃子¨¨¨ 师：小结6可以分成1和5，1和5和起来就是6¨¨¨ 2、活动二：孙悟空变戏法 师：孙悟空说小朋友真聪明！他要和我们小朋友来比一比，看一看谁的本领大？我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了一束花（一朵白色的花，5朵粉红色的花）请小朋友看一看，老师的手里有几朵白色的花？几朵粉红色的花？一共有几朵花？你是用什么方法算的？请说出算式。 幼儿回答教师将算式贴到黑板上。我们知道加法有一个交换律，请小朋友回忆一下，交换加号前后两个加数的位置，和不变。（教师用手势交换1朵花和5朵花的位置）请一个幼儿说出算式，再贴出算式。 孙悟空说小朋友太棒了，能列出两个不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他变出一棵苹果树（揭开背景图苹果树部分2个黄苹果，4个红苹果），教法同上 孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小朋友，我还可以变，孙悟空又一次拔