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加法运算定律运用教案
课题：加法运算定律的运用。
教学目标：
学生懂得运用加法交换律、结合律进行简便计算。
通过计算练习，培养学生的计算技能。
培养学生分析问题，解决问题的能力。
教学的重点、难点：
合理地利用加法交换律和结合律进行简便计算。
教学过程
复习旧知。
前两天我们学习了什么内容？
学以致用，谁最聪明。（播放ppt2）
引入新知识：我们都知道了加法的交换律、结合律，但是我们为什么要学习它呢？他们对我们的计算要什么作用呢？这就是我们今天要学习的内容：加法运算定律的运用。（板书）
新课传授。
请大家看到电脑大屏幕，边看边思考：这图告诉我们些什么内容？里面的问题你可以解决吗？ppt2
你是怎么列式的？
板书：115+132+118+85
根据我们刚刚学习的加法交换律、结合律，你怎么计算？ （播放ppt3）
:方法一： 方法二：
115+132+118+85 115+132+118+85
=247+118+85 =115+85+132+118（加法交换律）
=365+85 =（115+85）+（132+118）加法结合律
=450 (千米) =200+250
=450（千米）
强调方法二：（1）第一个算式和第二个有什么不一样？发生了什么变化？用了什么定律？
（2）第三个算式和第二个对比又有什么不同？运用了什么定律？
（3）我们用交换律、结合律的时候是把有什么特征的数交换、结合在一起？
观察上面的两种方法，哪种计算更快更准确？
知识小结：在计算几个数连加时，运用交换律放、结合律把和是整十、整百、整千的数放在一起计算，可以使我们的计算更快，更准确！
新知巩固
选择题。Ppt5
计算下面各题，怎么简便怎么计算。（课后做一做）ppt6（让学生上来写）
应用题：生日礼物ppt7{用幻灯片让学生展示}
用简便的方法计算：1+3+5+7+9+11+13+15+17+19（时间允许就做）
课堂总结：ppt7
在计算几个数连加时，运用交换律放、结合律把和是整十、整百、整千的数放在一起计算，可以使我们的计算更快，更准确！
布置作业：课本练习五的第1、2、3、4、5题。
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