、相互作用.DOC

、相互作用 受力分析： 基本顺序： 选定对象——场力及已知力——接触力——结合运动状态验证 2、受力分析的常用方法：（1）整体法和隔离法 （2）假设法 在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在． 【例1】A． B． C． D．【变式训练1】如图所示，在斜面上，木块A与B的接触面是水平的．绳子呈水平状态，木块A、B均保持静止．则关于木块 A和木块B可能的受力个数分别为 A．2个和4个 B．3个和4个 C．4个和4个 D．4个和5个【变式训练】1.平衡状态 （1）物体保持 或 的状态。 （2）通过控制某些物理量，使物体的状态发生 变化的过程（动态平衡）。 2.共点力的平衡条件 F合= 或者Fx合= ；Fy合= 3.平衡条件的推论（1）二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小 方向 （2）三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，这三个力必定共面，且其中任意两个力的 一定与第三个力的大小 ，方向 . （3）多力平衡：如果物体受到多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的 大小 ，方向 。 4.应用共点力的平衡条件解题常用方法：分解法、合成法、正交分解法、力的封闭三角形法 【例2】如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，0为球心．一质量为m的小滑块，在水平力 F的作用下静止于P点．设滑块所受支持力为 FN，0P与水平方向的夹角为θ。下列正确的是  【变式训练】如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为θ.设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2，以下结果正确的是(　　) A．F1＝mgsin θ B．F1＝C．F2＝mgcos θ D．F2＝ 【变式训练】如图所示，用一根长1 m的轻质细绳将一幅质量为1 kg 的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10 N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为(g取10 m/s2)(　　)A. m B. m C. m D. m 【变式训练】两根长度相等的轻绳，下端悬挂一质量为m的物体，上端分别固定在水平天花板上的M、N点，M、N两点间的距离为l，如图12所示，已知两根绳子所能承受的最大拉力均为FT，则每根绳子的长度不得短于多少？ 单个物体的动态平衡 解析法： 【例】如图所示，一端可绕O点自由转动的长木板上方放一个物块，手持木板的另一端，使木板从水平位置沿顺时针方向缓慢旋转，则在物块相对于木板滑动前(　　) A．物块对木板的压力不变 B．木板对物块的支持力不变 C．物块对木板的作用力减小D．物块受到的静摩擦力增大 【变式训练】(2009·广东四校联考)如图所示是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图．使用时，用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动，把涂料均匀地粉刷到墙上．撑竿的重力和墙壁的摩擦均不计，且撑竿足够长．粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚，设该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1，涂料滚对墙壁的压力为F2，则(　　)A．F1增大，F2减小 B．F1增大，F2增大 C．F1减小，F2减小 D．F1减小，F2增大 【例】如图所示，绳OA、OB悬挂重物于0点，开始时0A水平．现缓慢提起A端而O点的位置保持不变，则 A．绳OA的张力逐渐减小 B．绳0A的张力逐渐增大 C．绳0A的张力先变大，后变小 D．绳0A的张力先变小，后变大 【变式训练】(2013·天津卷)如练图2－3－2所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是(　　) A．FN保持不变，FT不断增大 B．FN不断增大，FT不断减小 C．FN保持不变，FT先增大后减小 D．FN不断增大，FT先减小后增大 【例】光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力F由底端缓慢拉到顶端的过程中．试分析绳的拉力F及半球面对小球的支持力 FN的变化情况?(如图所示)． 【例】一光滑圆环固定在竖直平面内，环上套着两个小球A和B(中央有孔)，A、B间由细绳连接着，